儿童教育作家
浙江省少作协少年文学研究院副院长
《奇幻章鱼国》《章鱼国小时代》等30余部作品；
中国原创科幻优秀奖
优秀长篇小说奖
7次入选学校推荐书目
改编舞台剧在上海大剧院、迪斯尼上演
中国文字语言文化走出去的代言人
海外华侨学校聘为文学导师
读者达1000万人次
赋能８至18岁孩子，以写作提升心智，以中国文化为根基，开启孩子走向世界，立志为孩子筑起思想的宫殿！
公元前67年左右（汉明帝时期）佛教传入中国，在佛教里13是大吉数，佛教传入我国也分为十三宗，代表圆满。在古时，“13”是帝王的专享数字，古时皇帝的腰带上的玉枚都是制式的，总共十三枚，因此数字“13”更是帝王之数，象征着一种帝王的权利 。
在西藏，那里的人民视13这个数字为神数，具有吉祥、神圣的寓意。在易经数理当中的意义是：博学多才，富有智谋奇略，善于忍耐，善处事不形于色，能获大功，得享富贵荣华之春日牡丹。诗曰：才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。
国色牡丹一如你初见！你一身旗袍摇曳生姿，从大厅款款而来……
我被你惊艳！
“好年轻的章鱼老师，妥妥的美女亭亭玉立，居然也有旗袍文化的神韵从眉目间浮现！从举手投足间散发迷人的魅力”我侧身注视着你一步步飘过我的面前，目送你远去的倩影，空气中弥漫着江南的风情……
什么叫量子纠缠？就是两个有关系的量子之间，一个量子的改变必然会引起另外一个量子的改变，而且，两者的改变是同时同量发生的。
我在营地群里分享自己生活状态，其实就是在“姜太公钓鱼 愿者上钩……”。
这次到戈壁荒漠，我是真正意义上的孤勇者，完完全全跳出来自己原有的舒适圈，可以说是连根拔起。不焦虑是不可能的，与其想东想西不如行动，于是暗自试探一下有没有志同道合的朋友？我是依赖性格的人，所有行程安排不是单位就是家人在规划部署，我出面跟着就好。甘肃戈壁，是我人生第一次执意非去不可。我平时在学校上班，负责全校2000师生员工的心理健康工作，随时迎接各市区级领导不定期突击验收心理专项检查。寒暑假节假日期间，自费专门就在医院精神科临床实践，空闲时间还兼职心理电话热线咨询服务。如果不是因为钱老师在戈壁，预测估算人生也只有这一次假期可以和钱老师有交集，再不疯狂就老了，就追一次星，任性一回。下定决心就排除万难勇往直前志在必行。我唯唯诺诺地小心翼翼地向营地扔出一个小石子：
“有愿意一起去攻打匈奴堵骆驼的？”
徐导第一个回应：“冬梅，你一定要去阳关、张掖丹霞地貌景观、鸣沙山月牙泉景区，看看莫高窟《又见敦煌》”。他同时介绍了“敦煌女儿”樊锦诗和她的书《我心归处是敦煌》。他三言两语如数家珍抛出名胜，我开始畅想未来可期，有徐导真好。
“张导是我甘肃的朋友，订票的事情可以直接联系他。”章鱼老师紧随其后一针见血地直捣核心，想我所想急我所急。她居然说干就干，拉我们进群哦……
我本来只想要一只小小的萤火虫指引前方的路，你们却给了我星辰大海。
从此，我们天南地北的朋友们就天天看到我守群啦，置顶，同时秒回信息，积极参与活动，推动教育论坛发展创新理念。像极了小时候无意间被老师表扬擦黑板了，以后我就天天擦黑板，时时擦黑板，只是为了让老师看见我。
沙尘暴送你来到我身边
那天沙尘暴从早到晚不停息，尤其在临近暮色更肆意张狂。我们在餐厅吃沙饭喝沙汤，人生难得如此美好时光，就不离开逃跑，下一秒居然等来了优雅的章鱼老师。当大家伙儿都拼命地努力躲进帐篷里面时，她却一身淑女修身套装，高跟鞋猫步轻悄踱进厨房用餐，迎难而上……
我一边佝偻着身子吃着饭，一边迎着她的身影移动目光投向，她挺直腰板落坐在我面前。大吃一惊的我不由自主地想挺起胸膛，无奈腰酸痛无力，只好无奈地作罢。
她只取了两个食物在一次性盒子里，而我看看自己慢慢一盒食物，不禁感叹自己的贪婪，同时纳闷：“她吃这么少怎么走得了28公里路呢？”
“我一般都走得很轻松走很快的，上午或者最迟下午两点就到了。我两个孩子速度更快，她们装备什么都不要。”她好似看透我心事似的自顾自地主动找话说，我不由得苦笑自己的沮丧，杨老师也告诉我今天走的非常轻松愉快又速度快。而我现在已经不知道明天还能不能跟上团队的节奏？
“你知道吗？能来到戈壁的你、我，我们都是灵魂的呼唤……”她谈到了她父亲，曾经让她到戈壁来看看，她不愿意；当她举家而来，女儿们深深地爱上戈壁。尤其是大女儿，暑假文章里篇篇都是写得戈壁，令语文老师感叹：“这是什么样的神奇体验？”
这是她们第二次走戈壁！
而我刚在帐篷里为父亲（他病逝6年，我一直都不放他走）痛痛快快地哭了……
那时全身都痛的一丝力量都没有了！你说多么神奇的力量，是谁送她来到我的身边？同伴们呼唤我回去开会了，迅速扒完沙饭，喝完沙汤依依不舍告别。
第二天团队冲刺阶段，她在终点为我们呐喊、高举双手助威加油，我冲入她的怀抱，紧紧相拥。
我们在一起就很了不起！
从此以后，晚餐时间就是我们的大party。第三天篝火晚会现场，五彩缤纷烟花爆竹轰轰烈烈地绽放在夜空之上，那一轮圆圆的明月映照下，我送别了父亲：
“父亲，安息吧！我送你离开！”
（一）待续
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