希希是一个不喜欢讲话的孩子，一开始，在上涂色课的时候，老师分了一张画有小兔子和火车的纸，让他进行涂色，希希选择的都是比较温暖的颜色，他一开始选择了橘色，使用橘色的画笔时，他比较用力，常常导致彩笔的笔芯断掉，我只能在傍边提醒他，轻点儿。他在涂兔子的时候，常常都是用来回折线和画圈圈的方式将兔子涂满，在涂色的时候，他的笔触常常会把超过黑色的线。他涂了一只橘色的兔子。后来，在涂火车的时候，他一开始还是依旧选择橘色，在老师的提醒下，他选择了绿色，把火车的轮子都涂满了，在涂火车身的时候，他下意识的选择了橘色，在老师的调整下，拿了其他的颜色的笔给他涂色，最后在火车的火车头，希希选择了黑色，而且还把其他的部分给覆盖住了。希希涂色的速度很快，当其他小朋友涂完一只兔子的时候，希希已经把涂完了老师多给他的一张画。
在休息的时候，他会把涂好的两只兔子一起拿出来对照一下，其实两只兔子，他都是涂着橘色的身体，只不过一只兔子的眼睛是橘色的，另一只兔子的眼睛是黄色的，就像画家在画完后，都会独自欣赏自己的画作一般。有时候希希会跑出去，我跟着他，他就会回头看我一眼，然后用手摸摸我的锁骨的位置，有时候，会让我抱抱他，只不过他有点大只，我不太抱得动，哎。
在社会性的课程中，老师给每个小朋友们一张卡片，有的上面有动物，有的上面有日常用品，想让他们去配对，但是，希希，不太能理解规则，一开始就在活动室到处乱跑，老师让他们回去坐在椅子上，有不知道是不是和其他小朋友坐的近了点，他有时候会偷偷用手去掐别的小朋友的腿，有时候又会用脚踢别的小朋友，当我把他的手拉住时，他还是会挣扎一下。
希希的记忆很好，当给他看过三张卡片，让他复述第一张卡片上有什么时，他都能成功的复述出来。但是不知道是不是快到下课的点，他一直都在望着活动室门外，嘴里嘟囔着我听不清的话，然后时不时的冲出到门口。
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