游戏规则是游戏发展到一定阶段之后才出现的，游戏的规则是幼儿游戏能够顺利进行的基础和保证。游戏的规则主要有两种。种是潜在的游戏规则，它是在游戏中所体现出来的情境，或者是游戏过程中的制约感，是幼儿在游戏时不用人规定面能共同遵守的感觉；另一种是规定的行为规则，是在游戏时由大家共同制定并遵守的行为准则。3~4岁幼儿行为处于无意识阶段，需要在成人或同伴的提醒下，遵守游戏规则。成人会经常带幼儿到公共场所去活动或玩要，幼儿在公共场所会出现一些不合时宜的行为：在安静的场所大声喧哗、在公共场所乱涂乱画、随地大小便，等等。针对这些行为，小班幼儿能够在成人的提醒下约束住自己错误的行为。同时需要成人以身作则，也可以用其他幼儿作为榜样来引导幼儿跟着学，培养幼儿养成从小遵守公共场所规则的良好习惯。
育人幼教部百日行动派day72 今日所读《3—6岁儿童指南》
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