记得昨天下午看“班友”，看到一篇文章，题目忘了，但清楚记得一个词:延时反应。
笔者建议我们做老师的要有“延时反应”意识，这样好处多多，看完深以为然。但是——
晚上，我就将这个词抛之脑后，犯了一个低级愚蠢不知“延时”的错误。
上学期，一个据说是上级教育部门准许的图书供应商进入学校，给我们各年级语文老师一套图书作为样品，并将此书推销给了学生。
昨天课完毕，转入复习。我心说既然是买了，就用用那套图书其中的一本吧。翻翻看看，找好内容，计划让孩子们阅读圈划摘录。第二天早读课结束，我将这个儿活儿布置下去，结果没想到布置完准备夹书走人时，班长哲走上前拦住我说:老师，你说的‘妙笔生花’在哪儿呢？”我翻看自己书上的页码，然后告诉他。可是哲将自己的书递过来给我看，“没有啊，老师。”
我接过一看，真是哎!明明我书上有，他的咋没有?正迷惑间，又有两三个孩子围过来，“就是，我们书上没有老师。”我惊疑地翻看哲给我的书皮，没错啊，跟我的书皮一样。可是，我忽然发现，里面彩页色彩不同!再随便翻一页看，相同的页码，内容截然不同!
怎么会这样!
“看看是不是一年印刷的?”哲小声提醒我。我们一起看两本书的扉页，我的是2020印刷，哲的是2018年!难道是图书经销商搞得鬼？给老师的一个样，是新版的，给学生的却是老版?!（待续）
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