争做阅读的主人，呼唤学生阅读主体意识 - 草稿

  阅读融入了我们的生活，每个人渴望阅读，它是我们获取信息的重要方式，会不会阅读将决定一个人的人生是否精彩。

      阅读与每个人息息相关，基于此，我谈一点个人的看法。

（一）教师要有主体意识，有独特思想。

      我们不少教师，让教参牵着鼻子走、"拿来主义"，阅读教学成为复制教参的教学过程，把现成的结论硬塞给学生，统一答案、统一认识。这样的阅读是被动的，千篇一律，是奴性的表现，等着喂，等着吃。

  一个有独立思想的教师一定不盲从，一定有自己独特的见解。这样的教师是一个有个性，有创新思想的教师，这样的老师才会有电闪雷鸣的课堂，才会百花争艳，生机勃勃。

（二）教师多引导，少给结论。适时引导，给出恰当的切入点，让学生自己去欣赏，去思考，我们一定会惊艳于学生的思想之花。

  （三）给学生自主阅读的空间。阅读能力不是老师讲出来的，而是学生在不断的实践中悟出来的。"操千曲而后晓声，观千剑而后识器"，少讲多练，让学生自己阅读、领悟、品味。

      总之，一旦我们成为阅读的主人，阅读不仅是我们生存、工作的一种工具，更是我们最自由、最愉悦、最幸福的精神之旅。