作者：信妈妈妈熊
生活模式，就是价值模式！
每个人都有自己的“天下”。
”一起走天下”，我们是一个互相陪伴、互相沟通、互相激励、互相赋能的良性循环优质社群。
我们每一天，都在对周遭事物进行探索，都在“走天下”，在发现。但是我们有没有和身边的家人，朋友，小伙伴们结伴多链接，多联络，多问候，多互动？有没有和他们分享/记录/倾诉？有没有互相激励/欣赏？有没有复盘/总结/迭代/升级自己，让自己走得不孤单不疲惫有激情有力量？
小到一个家庭，大到一个团队，一个社团，“一起走天下”，抱团取暖才能走得轻松走得更远！
结伴同行，一起出发，我们才能照见自己照见别人，才会自己去反省检讨自己哪些方面做得不够好，从而去修正，去改善；结伴同行，良好的集体氛围，“见贤思齐”的刺激，也会帮助大家更快成长；“三人行，必有我师”，结伴同行，我们可以从同伴身上学到更多更好的方法。
暑期我们的“一起走天下之多彩贵州之旅”，参观“天眼”的那一天，孩子们兴致勃勃，热情高涨。我们趁机提醒他们在小小脑袋里面，装进有关天眼的点滴历史和知识，认识天文学家南仁东，了解天眼的中英文全称：“500米口径球面射电望远镜，Five-hundred-meter Aperture Spherical radio Telescope，简称FAST。记得当时有一个妈妈心血来潮，突击考验小伙伴们的记忆力，请他们轮流背出FAST的全称。结果只需要很短的时间，小伙伴们就都可以开心麻溜地背出了这个长长的全称，连最小的雨桐也做到了。这就是”一起”的力量，在不服输的群体氛围中，一起学习，一起闯关，格外轻松。
同一天发生的一件小事情，也让家长们各自看到孩子们不同的性格特以及自己教育孩子时存在的行为偏差。当天到了观景台，我们请了工作人员，为小伙伴们讲解天眼的由来、选址经过、结构、功能等情况。当时山上风比较大，然后又是阴天，能见度也不高，不同性格的小伙伴们，表现也不一样，有的挤在前面听得津津有味，有的落在后面若即若离。有的认真做笔记，有的边听边看贪婪吸收，有的不想听了就自己去找别的乐子……这些都是孩子们的正常反应。其中有一个孩子，发现观景台上有一张高高的椅子，坐在上面可以看到天眼的全貌。于是大家还在听讲时他就独自爬上去坐在那张椅子上欣赏风景。听完讲解，别的孩子也发现了这个好玩的椅子，就走过来，也要求坐坐。于是他们的沟通协调能力就得到锻炼了，椅子上的孩子终于答应下来，让排队的同伴们轮流上去坐了。这时候，半路杀出了一个程咬金，有个刚走过来的男生，非要插队抢坐上去，还振振有词说就该轮到他上去了，因为他排的是VIP通道！哈哈就像迪士尼乐园贵宾通道一样，也没毛病。但是别的孩子就不干了呀，“凭什么”！“不可以！”椅子上的孩子本来准备让座下来的，见此情形，就要求插队的孩子排到后面去。正在争执的时候，另一个个性分明的孩子出现了，嘿，这个更厉害，他直接挡住梯子，跟大家说，不许争抢，谁也别坐了，坐什么坐？！他的理由很简单，他自己恐高，不想坐，大家不能好好轮流坐，也就都别坐了！霸气侧漏！但是不让下面的小伙伴上去也就罢了，嘿，这哥们也不让椅子上的男孩下来！形势变得有点复杂了，失去耐性的娃儿变得急躁，就差出手了！“都别坐了，拍照了拍照了！”，领队妈妈一声吆喝打破了争持不下的僵局，大家都站队拍照去了，除了那个一心要赶紧坐上去体验一下的孩子。这时，他家在一边早已有点忍无可忍的妈妈出现了，厉声呵斥正在往椅子上爬的孩子，要求他过去和小伙伴们一起拍照。慑于妈妈的淫威，男孩不情不愿地离开好不容易即将属于自己的宝座，嘟着嘴过去，很敷衍地参与拍照，也不配合看镜头。看到自家的熊孩子当众“作妖”，任谁都会火起，恼火的妈妈当时就一个箭步走上去，把娃儿递拎出来，一顿狂批……
回到家里，和自己家里人同步，“一起走天下”也同样很重要。将自己每天的计划和行程告诉身边的家人，让他们理解自己，和自己同步，也是必选动作。时刻观察照见自己和家人的情绪，就能够不带偏见和情绪，心平气和的沟通。通过链接，我就知道，远在北美的女儿，正在等待这个冬天的第一场雪；通过沟通，我就了解近在身边的儿子，他最近作业太多，训练太多，考试太多，有点烦躁，不需要妈妈的唠叨。通过关心询问，我就掌握了先生接下来一周的行程，不用猜测他忙不忙在不在回不回。
所以，请加入我们，永远和自己最在乎的家人、朋友们，结伴同行，照亮彼此，“一起走天下”吧！
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