洗漱结束，长吁躺下。
偶然发现，有些习惯已经影响了孩子。
往日都是姐姐选好两本故事书，然后我负责讲，姐妹两负责听，最后一起讨论再互道晚安！
昨晚不同，晚自习过后，我累的一字千金难买！在两宝贝刷牙的时候，刻意的拿出了两本讲过的故事书。其中一本是《我爱幼儿园》。其实想送给刚上幼儿园的老二。即使人家没有入园焦虑期，但做母亲的，还是担心她不会处理应急情绪！
接下来躺下，等待着刷牙胜利归来的“✌ 将士！”
姐姐先钻进了城堡，拿起书本说，这些我都看过！
正好犯困的我就推脱：那你给妹妹讲吧！题目是：我爱幼儿园！
开心的姐姐大字不识几个，就开始了对妹妹的导入到看图说话！刚开始还问妹妹，你几岁啦？纠正完对方年龄后，孩子就开始了给故事人物起名字，都是英文的哦！神奇的是一个敢讲，一个敢听！一个敢任由其说！惊讶的是，我检查故事讲解的对错时，里面很重要的一句话，姐姐只字不差，在这之前，我确定他不认识超过50个汉子！原话：好多小朋友都在哭，我也在哭，但我在心里哭。我不想让他们看到我的眼泪！
哇！姐姐呀！何其优秀！啥时候讲的？你记得这么准确！而且让做母亲的担心，你是不是也有藏着自己情绪的时候！孩子呀，你没必要！你也才仅仅5岁！
原来给孩子读书不是让孩子知道一些道理，而是让你知道一些孩子的心理！
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