今天是10.14，周四。早上近六点起床，打开窗户，天色有点暗，地面有点湿，气温也有点低。妻子要我多穿了一件衣服，我就骑电动车沿大道向学校出发了。

大约6:40，我来到了学校南大门处，我先后看了学校大门口及测温棚处，值班人员皆已经来到相应岗位履行职责，我来到测温棚将电脑进行了调试以恢复正常。我和学校fzr及保安师傅，共同检查学生进出校门戴口罩，骑、坐电动车必须戴头盔，佩戴校牌等问题。居然，我们查处到两个同学借用他人校牌的情况，我让他们在学校大门口进行信息登记，并要求向班主任主动承认错误。

值班完毕，我在食堂三楼用餐时，便开始关注区局防疫工作群中信息，将风险等级提示上传到学校师生员工三大群中，这是每天早上必做的。在学校群里发出郑重提醒:每日排查教职工及家庭成员的“三史”：旅居史 、接触史、健康史等详细情况。并强调，所有教职工及家庭成员如有以上情况之一的，或有以上情况变化的，请您立即向学校防疫负责人报告并填写有关信息申报表。紧接着，我又将每日"三史″排查信息的通知稍加改变，上传到学校另外两个工作群里。

用餐后，我从食堂一楼东北角（验货处）路过，学校后勤的验货人员已经全部在此履行职责，我当场提醒相关工作人员必须一一查验到位。紧接着，我匆匆赶到学校南大门外，在学校大门外等待区，我们高一年级的两个班家长，在学校安保人员及校医的引导下，已按照1米线标志线进行排队等候。

我立即赶到化学组办公室，批阅前一天的化学作业，每个学生也只能改一半，我便匆匆赶到十班去上课了。

我提前来到班级教室，要求学生将两本习题封面上及内页的第一页上写好自己的班级、姓名，必须得让人认得出，所有教学案及训练题也必须得夹好并保存好！

本节课主要为评讲《化学学习与评价》上的习题，我发现此练习的习题有点难，让我们的学生现在就写，的确有不小的难度。正式上课前，我明确告诉他们，习题后附有答案，我从未主张撕去。课堂上，我提问学生，该如何使用答案？我以为，有关问题的正确答案，有着若干重要作用，我们应积极发挥其正面作用，则能帮助、促进、提升我们同学的学习。

然后，我依据作业批改及学生掌握情况，有重点的评讲了几条高频错题。在十班，用浓硫酸配制一定量的稀硫酸时，我补充介绍了w%转化为c的例题，以进一步强化学生的掌握、应用。

下课后，我匆匆赶到一班，但学生由家长陪同去接种疫苗了。于是，我又接着在办公室批阅作业，等到教室内有学生，我来到讲台前，与这两个学生进行了短暂交流。学生陆续进教室了，我只得先播放一段有关一定物质的量浓度溶液配制的视频，让同学们边看边等待，我在一边不断提问。一节课大约只上了二十分钟，也只能有重点的评讲了几条。

然后，我来到宜思楼办公室。因区wmb要-份有关学校文明校园创建的材料，我将近些年学校文明创建的计划、总结等整理好并上传到位。

接下来，我又准备了一份学校疫情防控有关的汇报材料。包含当场防疫形势、指导思想、组织机构、工作职责、开学前各项准备工作、学校常态化疫情防控、压实责任等。完成以后，我将材料发给了Xkz。

中午，我预备到食堂三楼用餐，路过一楼学生餐厅时，我关切的问了几个学生用餐情况。当我走到校ld陪餐的位置时，今天尚未有ld来陪餐，而学校后勤fZr在此，于是由我临时陪餐，由他拍照上传到相应群中，并提醒相关ld及时履行值班职责。

我来到宜思楼的办公室，刚准备休息，忽然发现门外有一人正在室内走廊来回走动，定晴一看，熟人wXz，我立即迎进办公室内，得知来因后，我倒茶并与其攀谈，他询问我若干去陕北黄土高原支教的事宜，我一一详实告知。眼看时间不早了，我为他约到了学校LXz后，便在长椅子上稍息。

当天下午，我在办公室先看看书，再备备课。我又和公道卫生院的wyz联系，进一步确认明天上午全员核酸采集的事务，他要我派人去卫生院领取核酸采集有关的物资。我随即要总务处zzr派人骑三轮车，在约定时间、地点，找到wyz。材料领取以后，我要求放在学校防疫物资储藏室保管。

今年以来，与公道卫生院wyz因工作事务多次打交道，总之，wyz对待工作还是相当不错的。当我们(不同单位主管)收到上级不同要求时，他和卫生院的myz皆义不容辞的先做工作，预先备好检测材料；当区局要求学校备有关材料时，我请wyz帮忙来解决，他也爽快的答应了。

我再次在学校微信群里发出核酸采集通知及郑重提醒及采集时工作人员的职责分工，前一天，我己让办公室的lzr一一通知过他们。为了尽可能的让师生的学习少一点干扰，我还在班主任群里再次发出学生核酸采集的流程及相应的场地照片；还告知全体教师(为不影响上课)核酸采集流程及注意事项，专项为所有老师核酸采集登记编号并一一打印；我还和各年级主任先后通电话，告知其核酸采集流程及班主任和年级组职责；同时，我再次上传学生核酸采集登记表样表，这是我依据上级要求，专门为各班学生编号设计的，并提醒班主任一式两份，各个学生编号不能重复。

接下来，我找来zj老师，告知其核酸采集时工作职责，先培训几个采样登记员，再上岗。我还将教师登记表、标签、圆珠笔等交给她，以提前备好明天的工作。

因学校工作和核酸采集的事务，我先后联系了两名教师家属，向他们传达了学校核酸采集的工作要求，向他们了解其生活状况，还与其讨论了有关工作方面的问题。正好，学校LXz来我办公室，就此，我与他进行交流和沟通。

忽然，有两个教师打电话、一个教师发微信告知我，明天因教研活动去某校，核酸采集无法在校进行，他们还有点急切，但我爽气的答应，由我来解决。我查阅了全区学校核酸采集安排汇总表，赫然发现，某校居然也是明天全员核酸采集。我立即想法找到其防疫负责人XXz，协调解决了此事，并告知他们。

五点半，天己擦黑了，办公室内显得灯火通明。我正准备出发回家，忽发现sjz的办公室灯也亮着。我敲门后进入，他正在办公预备开会材料。他和我交流了近期一些学校工作事务，我邀请他吃晚饭，未成。然后，我将此情况告知学校LXz，我一同去见sjz。他语重心长、高屋建瓴、开诚布公的与我们俩谈了二十多分钟:当前的形势，因努力工作而有业绩，体现的老师价值与荣誉，我们的光荣使命和肩负的重任。

下班时，我从学校南大门路过，我查找公道卫生院补送的材料，未发现。故，我立即联系wyz告知此事，并协调好！方骑电动车回家。

此时，天色己晚，路灯全亮，风儿四起，寒意顿起。骑行在扬菱路的辅道上，尽管车辆不多，但由于前方对面不时有开着远光灯的车辆经过，刺得眼睛有点睁不开，故不敢全速前进。