叁
我的启蒙老师，应该算是自己的妈妈吧，那时候妈妈在外婆家里开了个幼儿班，带了村里好些孩子。我年纪还小，特地叮嘱不让乱跑。妈妈在里间教书，我就蹲在门口玩。
兴许是一个人无聊吧，屋里唱歌，我也跟着哼，哼着哼着，我竟唱会了。吃饭的时候，妈妈听见了，一脸惊喜。
从那后，闲来无事时，妈妈便开始教我背唐诗，从李白到孟浩然，一首又一首。我猜，《静夜思》、《鹅》、《悯农》、《春晓》应该是我国绝大部分小孩子入门首背诗篇的代表吧。
跟着妈妈认了许多字，也在自己家里跟着小朋友们在一起读了一个学期。后来，我就去村东的一户人家家里读幼儿园了。那时的设施似乎都是那么简陋，客厅，用我们的方言说，叫堂前，靠墙搁一块小黑板，摆上课桌，就是算一个教室了。
具体读书的内容我如今已经印象模糊，但记得老师家门口好像种了几盆兰草。我只在那读了一个学期，就又换了另一个幼儿园，新的幼儿园在镇上，很漂亮，但可能是不习惯吧，我待了一个下午，就哭闹着不肯再去。
没办法，劝说无果，大人们想了想，直接把我和表妹一起送去了村里的小学读一年级。那时候办学籍什么的都很随便，不存在年龄限制。
因为太小了，第一个礼拜是由外婆坐在课桌边陪着的。此刻想想，老师那时压力也真大，教室里坐着听课的，除了小朋友，还有许多爷爷奶奶辈的家长。
课桌旁陪了一个礼拜后，家长们就改为在窗口边看着，孩子们慢慢适应了学习环境，便逐渐放下心中的抵触了。
一开始还会瞟两眼窗外，看爷爷奶奶在不在。到后来，就不再留意。
家长们也清楚孩子的心理，前些日子，会在学校待几个小时，慢慢地，就回家各做各的事，偶尔不放心，才出现在窗口一下，看到孩子们专心听讲，心里一块石头终于落了地，往后上课时间便不再来了。
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