905班 李欣瑶
下午伴随着午后阳光的照耀和高速的课堂运行，课上同学们显得有些乏味、枯燥。老师看到学生的精神状态不佳，这样无法调动学生的积极性，就提出要玩一局考验反应力的随堂小游戏，以此来振奋精神。
同学们一听到这儿，立刻眼睛放光，连声叫好，更有老师奖励的‘加分大礼包’，同学们更是卯足了劲，心里都狠下决心要为小组争光。我的心中也是准备全力以赴，要挽救处于危险地带的小组排名，为小组崛起而‘发力’。
游戏在不经意间开始了，老师游戏的一句话让同学几乎全军覆没，因为游戏规则是说反话，比如说让你举左手，你要去右手，否则就要被淘汰。老师像平常上课一样说‘全体起立’，淘汰了多半的人，让他们气的直跺脚，好笑又郁闷。
之后的我以及另外的几个人经过层层关卡顾五关斩六将一举夺下十分大礼包，心情格外激动。全班的精气神也全都提起来。整个过程不到五分钟，却让原本枯燥的课堂变得多姿多彩，活力四射。我想这就是高效课堂吧。
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本文标题：新教育·师生随笔《趣味课堂有感》
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