修辞是为了提升文字表现的效力，而恰到好处才是修辞的根本。修辞的方法或者修辞内容一定要服从于表达的目的。例如：写说明性文字就要力求表达得明朗豁达，指代某一件事物就要写的惟妙惟肖，而讽刺就要夸张有力，描摹就要生动，鲜活。无论是比喻、拟人还是夸张的手法，都源自作者的想象力和联想能力，但一定要发自内心，恰到好处，否则宁可不用。
附：常见的修辞方法
大体分为三类，一类是让表达更加生动、具体、形象的修辞：如比喻、比拟、借代、夸张；第二类是引起读者注意，激发读者情感，起强调作用的修辞：如反复、排比、设问、反问，反语；第三类是突出语感和文字表现力和韵律美的修辞：如对偶、对比等。当然这种分类并不绝对，很多修辞方法几方面的作用兼而有之。
（一）体现具体生动
比喻
作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。比喻是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为：甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!
借代
作用：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如：不拿群众一针一线；不要大锅饭；花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
比拟
作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴（拟物）；蜡炬成灰泪始干(拟人)。
夸张
作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：白发三千丈,缘愁似个长。芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
（二）强调和突出
反复
作用：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
排比
作用：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如：但这回却很有几点出乎我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
设问
作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。如：这七人端的是谁？不是别人，正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。
反问
作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。是用疑问的形式来表达确定的意思，因此不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?
反语
即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如："友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名"，只请放心来瓜分就是了。
（三）突出语感和表现力
对比
作用：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。朱门酒肉臭，路有冻死骨。
对偶
主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：满招损，谦受益。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
此外，其他的修辞方法还有：引用、双关、顶针(或称"联珠")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。
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