7天的尖子班课程已经结束，对于自己来说，这是思维认知的又一次升级和突破，所有的思维重启都是为了遇到一个更好的自己。
一、像有结果的牛人学习
。 如果我们想在某方面做出成就，要学会找到这个领域的牛人，牛人的标准：
（1）他一定在此领域做出一定的成绩，成就一些事情和一些人。
（2）在此领域有一定的影响力，自己的价值观想法与其相符合。
找到这样的牛人，我们就有了自己努力前进的方向。这样我可以主动去链接对方，对于我来说塔主就是我心中的牛人，所以作为塔客4年级学生，我一直在学习她的课程，并且不断去研究其课程体系；我还会找和塔主面基或者交流的机会，参加塔客线下聚会，上次线下聚会时，在其助理问我是否可以主持开场的时候，我毫不犹豫答应，之后因为这个塔主记住了我；每次有一些问卷调查时，我都会主动认真去参与，每次看起来不起眼的机会都会让我更加了解塔主，更加了解她的成功方法和路径。
二、做减法，在少儿亲子领域扎根学习
。 想成为一个全才的人是我之前的一种幻想，看到某个人在某些方面做得特别好，自己总是会想“是不是自己也可以做得更好”，于是不断去尝试，坚持不到一个月果断放弃，这也是我为何看起来很努力但是效果甚微的原因。
这次，我根据自己过往所取得的成绩，再结合自己的优势，综合分析定位自己的方向为少儿英语+亲子教育。任何有关的课程学习，我都会围绕这两个方向去选择突破。遇到吸引人的课程时，我会考虑它会为我的定位目标增加哪些新意；遇到别人的邀约时，我会想对方的价值观是否和我一致：想培养真正一批认真英语学习者。
扎根于这个领域，不断在这个根上添加养分，我相信这棵大树会枝繁叶茂。
三、让自己成为一个资源连接器，帮助更多的人
资源连接器这个点是我这次课程的最大收获之一，之前的自己只想自己如何可以做得更好，总是想着在自己变好之后再去帮助别人，再去分享资源。这次的课程让我打破自己的固有思维：在做得过程中去帮助别人，这种相互分享帮助会让自己成长更快。
在教授英语过程中，为了让学生更快地提升，我可以举行演讲话剧等比赛，把优秀的学生聚集到一起，让各个学校的学生之间相互学习，这种无形的链接会让学生突破自己现有圈子范围，看到外面更加优秀的同伴。
同时，我也可以和家长们分享一些教育理念，以讲座的形式把家长聚集到一起，让家长们相互去分享去讨论，吸收他人身上的闪光点，共同学习彼此身上的教育优势，这样不仅可以相互赋能，同时这种资源链接器的作用会让学校和家长的黏贴度更高。
四、不断去反思、去复盘
猫叔说“每天都需要认真地活着”，如何去践行这句话？这需要我们去反思自己每天的所做之事，反思自己的时间是如何利用的，反思自己做得每一件事的过程和方法，每次做得比较满意，揭破其方法和原因，想想下次如何可以做得更好。若对有些事情不满意，仔细分析其失误地方，做好复盘工作，争取之后不再犯同样的错误。
这样每天一日的复盘会让自己更加了解自己，让自己更加清楚自己的优势和不足，会让自己在不断前行的道路上进步更快。
五、在看书学习中不断践行实践
看到别人分享阅读习惯的好处，我经常蠢蠢欲动，但是只是想想而已，偶尔翻翻书，遇到好的观点或者看法，自己心理会感叹“挺好”，但是没有去时间运用的意识。今年看了不少书，同时也见识到猫叔的践行式学习，所以每次在看书时，总会刻意在文中找出与自己定位或者目标相关的观点或者方法，并且尝试自己去一点一点去实践，从刚开始的刻意练习到之后的慢慢习惯，会发现书中的观点竟然可以变成行动，这种感觉会让自己对看书更着迷，这种突破会让自己找到看书的意义，这也是帮助自己前行的方法。
这次的学习之后，对自己之后2---3年的目标规划更加清楚也更加有自信去做，这次的自己不再只做一个表达者，我要用行动去证明去实践，突破自己，打破别人对自己的固有看法，期待自己的不断蜕变和升级。
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