想学习一下别人的写作思路，点开得俊的成长记录链接，把文章题目的前半部分"《剽悍牛人进化营尖子生成长记录》"写到了自己的成长记录标题上。
写这个标题的前半部分就非常惭愧。因为最近活得不彪悍、不牛、没怎么成长、有愧于"尖子生"的称号;因为最近活得有点贪心、有点自私、有点糊涂、有点不正确。所以我给这个成长记录，起了一个真正的名字"我要清醒的生活"，以鞭策自己。
1.不假装拥有，而是去创造
不假装幸福，但要努力创造幸福;不假装有钱，但要努力创造财富;不假装有能力，但要努力做成事情;不假装有知识，但要努力去学习;不假装对现状的改变欲望，但要勇于追求变化;不要假装贪心（因为我已知错），而要感恩，贪心代表我已经拥有很多，但我却想拥有更多，感恩我现在拥有的，但去努力创造更多。
2.把勤奋学习、极致践行摆在第一位
基于自己的个人成长，基于自己班级管理和家庭角色的需求，我绝对应该把勤奋学习、极致践行摆在第1位。
这都需要形式，比如每天的作息时间，现在要想维持我的基本进化，我的时间必须要有下面几块：自我学习、亲子陪伴学习、班级管理、备课上课、运动健身、每日输出、每日反思。为了更高效的精华，我计划这样安排：
每天早晨5:30起床：读书并记录践行灵感（包括个人成长、班级管理方面的践行思路，也可以将这部分内容记录作为班会课的交流内容）;
上午上班：用两个小时左右的时间备课;
上班的零碎时间：班级管理、学生谈话（注意和学生的谈话目标，谈话思路，谈话时间的掌握以及之后的过程记录）等;
下午半小时到一个小时：和专家成长目标相关的事情记录和输出，比如说记录当时当天和学生的谈话内容，记录突发的师生交流灵感;
用大致一个半小时的总共时间完成亲自陪伴学习（具体的时间要看每天的时间安排），养成有些时候在学习的过程当中结合生活进行相对有趣味的提问习惯。
3.有自信的羡慕别人
要不掩饰自己的羡慕，但是同时要有自信羡慕别人，不是说意味着一味否定自己，而是要在肯定自己优点的基础上，发现别人真正好在哪里，才能够把别人的优点嫁接到自己的生活当中，促进自己的不断进步。
为了坚定自信，特别在此梳理一下自己和班级管理相关的优点：坚定到迷信书籍力量的程度;有同理心;追求个人进步，愿意和他人一起进步;愿意积极的高标准的要求自己;能够积极学习新的理念并且应用它;心胸宽广，不拘小节，不计前嫌;有幽默感，并且善于在和同学交流的过程当中及时表达;发展健康积极的人际关系和朋友。
在肯定自我的基础之上，我想我这更加有利于把我在周边的人以及书上学到的东西，应用于坚定的应用于实践当中，去引导自己以及他人，并且也有利于我坚定的输入对自我成长更有帮助的东西以及坚定的输出，对自己和他人都有帮助的东西。
4.严于律己，严于律人
由于职业关系，如何将个人的发展目标定位为班级管理。这种管理目标对于自我赋能要求很高，只有自我赋能之后才能够源源不断的赋能给他人。而对于自我不能来讲，必须自己感受到不断的进步之后，自己才会有继续前行和成长的能量，那么这就要求我严于律己，不断的追求进步，不放松对自我的要求。
我的专家成长目标是班级管理。尤其是近半年的进化营学习以来，对于我带领班级成长也起到了非常重大的作用，我的工作理念、工作行为以及我个人都得到了学生很大的肯定和认可，我和很多学生的关系非常良好，既能一起谈笑风生，又能够严肃讨论重要的事情。我和他们关系越好，就越能发现他们的优点以及成长的可能性，特别想让他们在一个更高的平台上继续发展自己，那么基于这个目标，我想我有必要严格的要求他们，这个过程需要我们有思想上的交流（这个部分在上学期我们已经完成了很大一部分，我们对于彼此的自我要求和做事情原则都有大致的了解），所以接下来我想我需要做的是对于他们的行为有明确的要求。更加在这个高三的成长关键时期，引领他们在行为方面做出改进，通过行为，引领水平的进步，通过学习水平的进步，更加促进思想认识水准的提升。
在牛人进化营和尖子班当中，我像是被浇灌了成长增速剂的树苗一样快速成长起来。现在即将离开，个人认为大至大方向大线条方面的成长，小到每天的具体事情的实践，每一件事情发展过程的具体发展，每一个过程转变的细小瞬间决策，都需要在具体的实践当中不断的学习掌控。
在写这个成长记录的过程当中，我已经逐渐的更加清醒了，感谢进化营带给我的每次进步。
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