晚上的阅读时间,老大突然重温了四岁时迷过的青蛙弗洛格系列的书。一晃时间都过去了四年。
此刻坐在书桌旁翻看着这一摞的书,又一次重温了我和萌以及这只青蛙的读书情景,那是一段专属我们俩的时间,但自从我参加培训以及老二出生后,这个时间段被压榨的所剩无几,不光时间少了,耐性也随之减少。
随口问她还记得《我就是喜欢我》这个绘本的内容吗,她blabla的讲了很多,讲完了我问她,那你喜欢你自己吗?她的回答让我的心往下一沉:不喜欢!我的鼻孔太大,我拖沓,不讲卫生,还有好多小毛病。
什么时候我那自信的小姑娘不见了?我是怎么把她的自信给弄丢了?
征对自家孩子的具体情况,我运用余老诗的三分法笔记有征对性的找找原因。
1. 高质量陪伴不够,以至于她认为已经不被爱。
最近看的《奇迹男孩》里面的姐姐和萌的情况很类似。弟弟因姐姐的爱而生,也因弟弟的出生而少获得很多父母的关注。高质量陪伴的时间少了,孩子感受到的爱自然就减少了。
方案:每天或每周至少给出单独的高质量陪伴时间,一对一式VIP陪伴,即使只有短短的十来分钟睡前阅读时间,对于孩子来说,那也是爱的充电站。这是自信的根基。
2. 批评过多,鼓励太少。
作业拖沓,吃饭拖沓,收拾房间拖沓,而孩子的每一次拖沓都能伴着大人在耳边的数次催促。越批评越看这孩子不顺眼,结果光顾着挑毛病,鼓励自然也就用不上。
方案:有些毛病是阶段性的,只要成人不过份的去强调,纠错,相信它会自然消失的,有一段时间孩子不知从哪里听来的MLGB,学得很溜,而且每次自己说完还觉得很酷,每次她在我面前说完,我就当没听见,面无表情,这样大概持续了有几个月,现在已经完全不说了。
对于一些习惯的养成,需要成人不厌其烦的提醒,引导。因为已经错过她的秩序敏感期,现在来纠正,需要花的时间和成本确实要以数倍计。
对于孩子表现出一些积极的品质时,一定要及时的反馈给她。如果当时正在忙,如果不是特别紧急的事情,请停下来给予她正面积极的肯定。总而言之:用放大镜找优点,并予以积极回应。
3.孩子无明显的特长。
之前引以为傲的会照顾妹妹,也随着妹妹的长大,个性需求越来越多从而频频引发冲突而告终,转而对别人的小弟弟小妹妹喜爱倍至;还有之前很自豪的英语也在这几周的早读领读时因为没有提前熟悉课文,被底下的同学纠正了好几处而变得不那么自信了。
方案:作两姊妹之间有效的润滑剂,去调节;引导孩子对英语的投入量。
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