素琴先生‖教授知识的是老师，但育人成长的一定是父母！

家庭好比是一台复印机，父母呢就是原件，那孩子就是复印件。如果说复印件出了问题，那么我们一定要回溯到原件或者说打印机上去找问题所在。

教书的是老师，但育人的一定是父母。在教育行业那么多年，我一直坚信，父母的素质决定孩子的一生。孩子身上的所有特征，继承了父亲的宽厚，又从母亲身上学到了坚韧不拔、锲而不舍的精神，“是父母成就了优秀的孩子。”

没有规矩的教育，会影响孩子的成长，很多家长在教育孩子的过程中，有关原则和规矩方面做得并不好。“有些父母把孩子保护得太好，现在很多的孩子被当成宠物养大，缺失规矩。”无规矩，不成才。没有原则的父母，教育出没原则的孩子，并且伴随着失去的是孩子对他们的尊重。

孩子需要原则，这让他们的成长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感丧失，从而失去进取心，当将来走向社会也是一样。原则和规矩呢，必须基于正确的价值观，否则就会和大众形成对抗，会被排斥。“在确立原则和规矩后，必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是指明飞行的方向，“鼓励教育”应该有建设性的批判和处罚。

现在很多中国家长倡导鼓励教育，是的，鼓励教育非常重要，但鼓励教育不能陷入误区。鼓励教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性的批判，让孩子在失败和挫折面前不害怕。“国外教育是对“过程”进行鼓励，我们中国却是对结果进行鼓励。” 中外教育的不同鼓励方式，培养出了不一样的人才。

中国的中小学老师一般都表扬成绩排名前几名的学生，中等和后进的学生往往得不到鼓励。事实上，如果一个学生从20分到40分进步是很大的，却很少得到表扬。而美国有一位黑人女教师，在贫民区的学校做老师，但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学，大家好奇她是怎么做到的，她讲了一个故事，让很多人深受感动。

黑人女教师班上有一位学生， 二十道数学题只做对了两道，女教师给他加了2分，画了一个笑脸。学生找到老师，问老师是不是在侮辱自己。女教师回答道：“当然不是侮辱你，你做对了两道题，总比一道殾没有做好，我希望你下次做对四道题，这样我给你画两个笑脸。”受到鼓励的这位后进生后来通过努力，成为了全班数学进步最快的学生，并考入了美国名校。

“鼓励教育最重要的使用是在孩子挫折和失败的时候。”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力。较好的方式是对孩子所付出的努力——这是他们自己能够控制的因素——给予以鼓励。

鼓励重在过程，是对孩子付出的努力给予承认，而表扬只认结果。这是两者最大的不同。

良好的阅读习惯至关重要

俞敏洪曾说过：“如果从孩子出生到八岁，家长每天都跟孩子一起进行半小时的阅读，八岁以后，孩子今后的发展就不需要家长操心了。”很多人都说中国人和犹太人是聪明的民族，但是中国人的阅读好习惯却慢慢丧失了。让他震撼的是，犹太人几乎每户人家都有2000本藏书，进门的屏风就放满了书。

教育就是习惯的培养。重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。

还要帮助孩子建立“梦想”

因为人生不是场百米短跑，而是场马拉松长跑，还从来没有一场马拉松是赢在起跑线上的。一时的领先，可能会风光无限，但最终决定一个人能走多远，能飞多高的却是梦想。

梦想可以让孩子更加有激情、有渴望、有热爱，用自己的努力在不同阶段拥有新的起跑线，或按照自己的节凑，拿到重新定义起跑线的权利。比起死磕“起跑线 ”，帮助孩子发现梦想，追寻梦想，实现梦想，让孩子成为真正的自己，拥有富足的人生，更深远更有意义。用兴趣激发孩子的梦想，从最初的感兴趣，到逐渐接触，发展成一种愿望，最终成为梦想。这其实是个循序渐进、量变引起质变的过程。

面对孩子的梦想，我们不能从已有的经验出发，要打破世俗的观念，相信世界上会有奇迹发生，而所谓的奇迹其实是一些本来能够做到而自己不敢去做的事情。

父母们应帮助孩子建立梦想，而不是强制兴趣。梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越，最高分数、名牌大学只是奋斗目标。要从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西。

我在这里建议家长与孩子分享“有质量的时间”。跟孩子在一起时，对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚忍不拔的精神，打开更为广阔的思想天空，让孩子获得自我心情教育的能力。

孩子成长最重要的九大素质，对于中国的孩子而言，最重要的在养成九大素质，分别是：真诚高尚的人格、开朗豁达的个性、勤奋向上的态度、独立勇敢的精神、敢于吃苦的习惯、不怕失败的心理、善于交流的能力、宽容大度的处世、终身依赖的技能

​

而美国对于孩子的研究，成功具有七大要素：坚毅、自控、合群、热情、感恩、乐观、好奇。“向着长期的目标，坚持自己的激情，即便历经失败，依然能够坚持不懈地努力下去，这种品质就叫做坚毅。”意志力具体体现在对于自身的控制能力上，有自控能力的孩子未来容易取得成功。

做一个完善的人，需要培养个人责任感、家庭责任感、社会责任感和历史责任感。学校应探索核心价值观的可操作体系，需要培养智商：学习能力、考试能力、研究能力；情商：被人信任，善于分享，乐于助人；逆商：面对困难、挫折、失败等的抗打击能力和自我鼓励能力。

父母要做到：真爱，不是溺爱；尊敬，不是害怕；规矩，不是打骂；鼓励，不是讽刺。

一个真爱孩子的父母应当精心保护孩子的梦想，让种子长成参天大树。梦想就像人体成长所需要的微量元素与氨基酸，缺少它，大脑的营养就跟不上，思维就会迟钝，没有想象力、创造力。父母最重要的不是给孩子留下多少财富，而是培养他的能力，给孩子树立梦想，让梦想伴着孩子成长前行！