分享代币制在教学中的应用。
在最近学校组织的青年教师讲课中发现，低年级的孩子在老师的代币制管理下，课堂气氛很活跃，而且活跃的井然有序，活跃中找不出违纪现象。例如:老师告诉同学们上课积极回答问题，遵守纪律，可以获得小奖贴。如果一节课获得5个小奖贴，可以获得一个大笑脸。如果一周内获得10个小奖贴，可以换一支铅笔。
虽然，有人说，遵守纪律是学生应该做的，不能用奖励的办法来约束他们，时间久了，导致没有奖励就没有约束。
可是，对于低年级的学生来说，这一点代币制奖励还是有用的。可以督促他们养成上课遵守纪律的好习惯，可以训练孩子们专心听讲。当约束成为习惯，他们上课就能知道该怎么做，就能自觉的认真听课。
而且，代币制不只对低年级孩子有用，对中高年级的孩子同样适用，都能收到良好的效果。孩子们为了得到大笑脸，很努力的克制自己认真听课，尽量不走神，捣蛋。一节课下来，课堂纪律非常好，而且因为专心听讲，老师引导恰当，学生积极回答，整堂课课堂效率非常高。
在平时教学中如果只是偶尔奖励，而没有进行代币制的应用，没有把奖励面向全体同学，很大程度上调动不了积极性，导致老师学生的状态是：老师苦口婆心的说，孩子该怎么玩还是怎么玩。
所以在自己的教学中应用上代币制的管理方案，可以让孩子们加强纪律的约束，养成良好的习惯。
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