借助吴松超老师的书————《68条写作建议》第七章第104页关于教师读书的文章。我把这本书按照一下几个方面做一下读书笔记的分享
读书目的。这是一本自传，足足有三公分厚。沉甸甸的，字数很多，内容也很丰富，我想这都是因为阿西莫夫那强大的记忆力和无所不在的表达欲。了解名人，从他们的生活故事里了如何更好的生活，也想了解这位科幻大师的传奇一生。《三体》的火热让我无法不了解科幻，这也是我和学生们沟通的一条渠道，哪怕班里有一个同学读过科幻作品，我也要了解，最好也读过，至于《三体》，那么流行，当下又有了电视剧版本，更要好好了解了。
为什么选择读。因为作者的名气，因为他是外国人，我很想了解身份背景和我有距离的人，因为他们的生活和我截然不同。
读书方法。我是选择按照页码顺序去读的，内容很多，不想错过精彩的故事，目前来说是这样。至于后边的内容，怎么读还得靠时间，合理安排手机时间，把时间用来读书，边读边圈画出自己喜欢的句子。
读书经验。读书是一种带有目的性的思维活动，这里的目的性更多的是提升自己的思维，增长自己的见识。而不是消遣。减少看抖音、摸手机的时间，把手机放在最远的地方，减少触碰时间和次数。多把精力转移到书上。
读书进度。我只读了极少一本分，恐怕练20分之1都不到。至于什么时候读完，我还没有想好，可能就放在那里了。
读书规划和目标。首先我是对自己有要求的人。不过这个要求没有具体化的话，不管是谁都会缺乏执行力的。我给自己说要读书，家里的书很多，目前还没制定一个计划，怎么读，目标是什么。这是非常可怕的。因为读的杂，虽然读得多，可以杂乱无章。不如一类一类的读。有利于形成知识体系。我简单分一下大类，说一说自己的想法。1.书法文字类：杂志，字帖，文字类的书。这类书对写字和审美有帮助。看起来有一定的难度，一次看不可贪多，重在思考反复看。2.诗词类：语文教学和书法创作都要讲究的文学性来源于此。熟读是第一步，理解基础上的记忆。3.国学经典及传统文化：这是重点。要集中看，一本一本的突破。先把家里的这三类书看完。每天看2类，记得要把他们纳入自己的知识体系。除了读书还要有看纪录片和看电影的学习渠道。作为学习的补充。纪录片优先。4.认知，方法思维提升的书：一次不要贪多，好好理解并能够在生活中应用。每次运用一个就是对这类书最好的阅读。所有的书，发挥他最大功能的方法就是在自己身上得到实践和吸收运用，把书读活，活学活用。书就是最高级的营养品和最伟大的精神导师和最厉害的老师。
不知道干什么，就读书，就练字，就锻炼身体，就冥想。不要做其他事，欲望会把你带跑偏。
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