《燕子》郑振铎
每次读到《燕子》这篇课文，就会不自觉哼起小时候的童谣，满满的全是童年美好的回忆，这也是我反复讲这篇课文都乐此不疲的原因。
《燕子》是一篇非常经典的散文，之所以能经久不衰，就是因为它非常美，美在以下四个方面：外形美、春之美、飞行美、歇息美。原文内容如下：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
这篇课文的四个自然段从四个方面介绍了燕子，它们分别是燕子的外形特点、燕子从南方飞来、飞行的燕子和停歇时的燕子。因此，这篇课文应该是一个自然段为一层，共分为四个层次，这四个层次的关键词可以从文中找，也可以进行总结归纳。结合两种方式，我们提取了几个重要的段落关键词：外形、春光、生机、赞歌，其中原文第二自然段的最后一句话：“小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。”尤为关键，这句话既总结概括了光彩夺目的春天，又为飞行中的燕子描写做了铺垫。
学科导图 张校语（张维）
确定了段落关键词后，我们就需要在每段的内容里找到句子关键词，及句子里的下级关键词，依次填写在思维导图相应的位置上，直至完成整幅思维导图的绘制。
学科思维导图 张校语（张维）
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