一.学渔教练：录像机说话，肯定法，修正法，改变法，提炼成功因子和钻石。
1.孩子孩子跑步回来后，就开始收拾书包，发现书包湿了，开始整理东西。我说你先吃饭吧，马上上课要迟到了，孩子就开始发脾气，依然慢腾腾收拾。后来吃饭又说不好吃，慢悠悠吃，我说要迟到了，你不吃就去上学吧，孩子气鼓鼓的去上课。我也很生气，吃饭时和先生说起这事，说孩子其实想去肯德基吃早餐，最近吃中药不能吃油炸和饮料，孩子还是会自己买膨化食品。先生说他这么大了，我们不可能天天盯着他，只能给正面引导，告诉他什么好什么不好。确实如此，如果今天早上用目标和启发式提问来引导，至少孩子不会生气去上课。
2.孩子下午上课后要去医院做针灸，他说如果晚上8点30前背完古诗想打二十分钟游戏，我同意了。孩子要爸爸拍了要背的古诗发给我，我们在路上时就开始背。第一首很快背完了，第二首很长，孩子针灸时放给他听，听了几遍后孩子还是不会，就不耐烦对我发脾气，跟我说不背下来就不回家。针灸后孩子还没有背下来，又在医院待了一会儿，后来我说坐车时继续背吧。孩子总是从头背到尾，我说这样不好背，我们背书都是两句两句背，最后连起来。孩子采用了这种方法连起来背，不会的再着重背，等我们到站的时候孩子也背完了。下车后和孩子说，今天背书你主动要求在医院时背书，时间利用的很好。另外今天背书的方法也好，先听几遍有总体印象，然后分开两句两句背，绕后连起来发现不会的地方着重背。你很投入所以效率高。
二.感恩&日行一善：
1.越来越感觉到，孩子的成长促进了自己的成长。
三.自我学习：
1.热心妈妈分享了十几岁孩子的沟通，幽默感，我感到，我希望，这些都是很好的方法。
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