（一）请假风波
晚饭前，政教主任发给我一张请假条，“这不是你批的吧？”
班级微事记
我一个愣神，这笔迹显然不是我的，肯定有事儿了。猛然间想起那天放学时，这位同学向我请假我没准。顿觉一阵火冒上来，这还是班里比较优秀的学生呢，怎么能冒充老师签名？请假条又是从哪来？学校刚出台五星评比的制度，这不是触碰“遵规守纪”这一条吗？
我赶忙打电话给政教主任，好在那天放学在门口她被挡下了，要求给家长打电话才放了行。我既没有听其他任课老师说有同学请假，也没有接到她家长的电话，那也就是说多半是她伪造假条出了校门。我心里不断涌现怒火，班长和她一个宿舍也没跟我说，这又是另一个错误……
平复好内心，还是决定明天到校问问情况再做处理，如果真的犯错了，那一定得好好教育。
我觉得有必要在家长群里再规范一下请假制度。
班级微事记
第二天课间操，我把她叫到一边，问她请假的情况。她说假条是上晚自习的政治老师批的，我将信将疑地去求证。当得到政治老师的肯定后，我才长吁了一口气，她没犯错。只是老师交代她回家让家长给我打电话，她没做到。
事情水落石出，我庆幸没有一大早不问青红皂白就在班里当众训斥她，还好耐心了解了情况，控制了情绪。
风波平息，却让我不得不深思健全制度的事儿。
安全无小事，工作还是要越细越好。好在昨晚也要求到了，也希望家长们能积极配合吧。
（二）表扬
昨天活动课时间，进教室看到讲桌前有些散落的粉笔头，杨莹杰同学在场，我让她帮忙打扫一下。
她非常细致地清理完地面，还把电脑桌挪动，清扫缝隙里的粉笔头。今天上课，我用了十来分钟对班级同学进行教育。
“咱们班的杨莹杰同学昨天给我留下了非常深刻的好印象，……。我们班的每个同学都应是班级的主人翁，不论你学习好与坏，你的其他行径都会被老师被同学看在眼里。我们可能在某方面不突出，但可以在其他方面更优秀。希望班里有更多主动的，积极的令人赞赏的行为。每个人都是班级的一员，班里所有的好与坏都与你有关。五星评比不是只看学习，学习不突出的照样可以得四星，学习好但其他方面不被人认可的那也可能是三星……”
“有几次我发现乔雯轩总去倒垃圾，人家不是比你傻，而是比你更有素质。这样的学生如果坚持下去，那热爱劳动之星必定是她的。坐在第一排的王晨宇同学，有几次值日生不在时总主动帮忙擦黑板，老师询问时他不是在一旁看笑话，而是当做自己的事来做，这是一种觉悟…”
“我们都喜欢被表扬，希望在有正气十足的班级学习，但正气不是天然降生的，它是每个人凝聚起来的力量，希望我们都是那个能产生正能量的人……”
我发现被表扬的几个学生露出喜悦的表情，其他同学也在反思自己的行为。虽然课堂只剩下30分钟，但随后大家都挺懂道理地积极配合，回答问题也很响亮，没有了以往的死气沉沉。
好兆头，依然得坚持。
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