本学期（2018-2019第一学期）的期末考试已结束，回望这一学期，有过欣慰，有过难过，不过在昨天看到分数的那一刹那间，我傻眼了，甚是郁闷！
这一学期比较特殊，我提前和校领到打了招呼，我退出了班主任的行列，仅担任语文教学工作，所以我和红霞共同配班，共同担任三年级（6）班的教学任务，也不知什么原因，感觉这个班的孩子基础较好些（与我前边所带班级想比而言），期中考试时，和五班并列，不过这次很是费解，竟然落到了最后，究竟是什么原因呢……
回望这一学期的工作，我觉得自己做得挺好！每次的家庭作业我都认真检点，每次的作文教学我都精心准备，每上一节课，我觉得都很扎实，特别是临近复习时，做的卷子我都用心判过再讲解，课本上的词语我也认真听写过，可是结果却是这样？？？我仔细看了试卷，可能存在这几点原因：一、孩子们做题时没有认真审题，导致成绩不理想。二、孩子们的作文丢分可能较大，因为学完五单元后的作文是看图作文，内容是下课后教室内的情景，我和孩子们认真的分析，用心地写了，然后又练习了下课后操场上的情景，不过这次的作文题目是是热闹的课间，我分析着孩子们是不是写成教室内的情景了，怎么有几个平时学习较好的同学，这次考得一塌糊涂！三是孩子们在写作中写出了校名和～～老师，由于这次的阅卷比较特殊，可能会有偏差（原因极小），四就是我没有监考三年级，提前徐老师和我打了招呼，我监考的五年级，没有照料到个别几个孩子，这里因为个别老师说自己给她班的孩子指点了。不管是哪方面的原因，其实我觉得主观原因最大。因为今年的判卷系统实在不好，连孩子们的答题情况也看不到，真是一头雾水！这正体现了事物的两面性，从去年开始，市里组织全市统考，并采用电脑阅卷，表面看上去，抓教学质量，并抓孩子们的书写，这样督促孩子们认真书写；不过电脑阅卷费时费力，考完试后，得先把试卷扫描到电脑上，然后才能开始阅卷，每人判几百份试卷，任务艰巨不言而喻，而且今年的阅卷系统不太好，老师既不能回评，查分数时孩子们也看不到试卷。唉！任何事物有利就有弊。
部编版教材究竟应该怎样上，总感觉措手不及！单元课文与作文不够紧凑，作文训练点极多，应该是一篇为主，其它为辅吧！不过考题也真是纳闷！还是孩子们不够灵活，值得深思……假期一边收拾房子，一边充电，一边慢慢领悟其中的原因，为的是开学后能够得心应手！
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