期中考试结束了，翻阅学生的试卷，有着深深的挫败感。
周二、周三三节语文课，没有再讲多少新东西，就是复习最基础的字词、七首课内外古诗、三篇古文，背写结合，该挑了一些学生在黑板上展示，及时纠错。
结果试卷上学生写错、不会的大有人在。更有一些同学70分的知识题，仅仅是蒙了几个选择，其他地方了无痕迹。不知道考试时那100分钟的时间是怎么度过的。
考试后老师们在一起聊到学生，无不感慨：现在知道刻苦学习的学生太少了。大部分的学生老师不抓就不背，老师抓也是有口无心地背，今天磕磕绊绊背会，明天问起来又不知所云，不走心的学习如何能学好？
那些平均分高的班级要么老师很会抓，课堂上要求你学，课间十分钟拉到办公室背，争分夺秒，见缝插针；要么考试非常严格，学生内心里害怕，不敢不学，不学不行；要么有一些哄孩子的办法学生喜欢，比如买吃的，背对了有奖励等等。到了高中，这样的学生就没法学了，不会学了！
语文学习重在多阅读，可是孩子们哪会静下心来好好读读文章呢？肚子里没货，写个文章干巴巴的，毫无新意，味同嚼蜡。
这次考试一个七年级数学老师说的很值得思考“明明是考试数学题，可是看看试卷到处都是文字，语文学不会，数学也做不了，题目都理解不了……”可是学生能不能也认识到这些呢？
未必。
开家长会时，家长总说，我家孩子以前如何如何好。然后领导告诉我们，开家长会要和家长说孩子的优点，谁喜欢别人说自己的孩子这个不行那个不好啊！
那就当个佛系老师
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