这是广大农村教育现实。
以8岁上学算，从1965年入学的算起，1957年以后出生的人，接受的就是新式的学校教育。1977年恢复高考制度，第一批进入学校的师范生最早的是1980年左右吧。以每个学校10人计算，每一年保证分配一个老师，推后10年学校才可以以师范生为主力。从1965-1995年，这30年间，担任教育重任的是民办教师。这部分人，文化程度:有初中毕业，高中毕业，其它技术学校毕业。没有专门的教育教学专业知识，仅仅是因为在当地是有文化的人。通过推荐，通过当地政府（大队领导）组织简单考试，或者个人托关系进入。
从以上数据分析，真正接受公办教师教育的应当从90后算起。也就是说1957-1990年间担当教育重责的是广大的民办教师，解放后的孩子们普遍接受的是民办教师的教育，从来没有接受过专门的系统的教育教学知识的民办教师的教育。现在社会上28-60岁的人接受的是民办教师的教育。这些人现在是爷辈，父辈，己辈。也就是说现在整个社会结构的主力是民办教师教育下的人。接受了知识而没有文化的人；接受了知识，没有教育素养的人。
骇人听闻！
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