每逢过年，谈理财

IQ熟悉，EQ了解，那FQ呢？

作为与智商、情商并列的必备素质-财商！现在越来越被更多的父母重视！

每逢过年，谈理财

          在今年，我看到一个关于犹太人家庭培养儿童理财的视频，很受震撼。

        它是这样描述的:"犹太人爸爸问，孩子，你长大后，想当一个穷人还是富人？孩子会说，我要当一个富人。

      好，爸爸又问，那你要做金钱的主人还是奴隶呢？孩子回答，我要当金钱的主人！

      那么，你现在拥有这么一笔压岁钱，你计划怎么花呢？ 我要把钱都买零食、玩具… 。犹太人爸爸会说，噢，孩子，那这样就违背了你的想法。

      爸爸拿出来五个瓶子，那我们该怎么做呢？

      "这里有五个瓶子，第一个瓶子，放入你总金额的十分之一，这笔钱用来感恩上帝;第二个瓶子里的钱，我们用来帮助他人;第三个瓶子，我们用做储蓄;第四个瓶子，我们拿来投资;第五个瓶子里的钱，就用来消费，买自己喜欢的零食和玩具。

        这个时候，你可能会问:"我只有一点钱，用来投资什么呢？犹太人爸爸这么对孩子说:"你可以把它借给同学，然后不要说利息，而是问对方，借两百还几百？小朋友对钱没有概念，他可能会告诉你，借200还300。这样你就有了50%的收益，重点是，下个月这个同学又没有钱，再继续找你借，而且他还会介绍同学向你借钱，这样你很快就会有钱了。(不知道是不是国情不同哈，反正我觉得这样的回答蛮坑)。

        我很震撼的是犹太人留下来给上帝和帮助他人的两个瓶子，学会感恩与帮助他人，是留给孩子一笔很大的财富。

        初五的时候，我们从老家回来，小伙子揣回了一口袋的红包，晚上我们在一起清点，我把这个故事分享给了他，他也决定这样做，他把一百元一张的收在一起，有1800，这部分用来储蓄;一部分零散钱，约一百元，他放进了小熊罐，连同里面原来的钱，他计划用来帮助他人(在这之前，他捐过两次钱给生病的他人);最后剩下几十块，他放进了消费的盒子。

        我问他:"宝宝，你剩这一点钱够花吗？"

        他说:"够啊。我每个星期有零花钱，去你图书馆工作还有工资啊。"

每逢过年，谈理财

        在DAN五岁的时候，我们一起去银行将他积攒了五年的压岁钱存进了银行，并且一起画下了这幅钱钱图(刚接触导图，画的比较丑)宣布他成为自己用钱的主人。(求学时期月初富婆，月底啃泡面的惨痛经历，激励我教给孩子去使用钱！)

每逢过年，谈理财

        在这一两年，我们对于财商启蒙，大概做过这些。(17年想一起玩大富翁桌游的，被爸爸拒绝了，18年再申请)

1.读经济类相关童书;

2.做"钱"的思维导图;

3.DAN的储蓄(今年开始可以取出利息了)

4.换客/小老板活动(上图是他出售自己手工作品的一次活动，那天风很大，他还感冒了，但他坚持参加，他遇到了喜欢他作品的知音-小姑娘跑了几次，终于要到了一元钱买下手工篮子喜滋滋的离开)

5.我们还一起存过饮料瓶子，一起卖废品给回收站

6.从六岁起，每周和年龄同等的零花钱。

每逢过年，谈理财

        今天我去参加蒙特梭利数学培训时听到一个经济学范畴的故事，回家和DAN分享。这个故事是这样的:"你去参加一个游戏，在你的面前有两个按钮。一个是蓝色，如果你选择按下他，你将会得到一百万元;另一个是红色按钮，当你按下时，你有50%的机率，获得一个亿。你会选择哪个?"

        DAN想了想，说:"我按蓝色的，这样就有一百万了。" 是啊！这是最保险的做法。可是有一个年轻人，他选择了红色按钮，但他并没有立刻赌博似的按下，而是转手以二千万将选择权卖了出去。这样，他赚到了二千万！

        原来还可以这样玩，DAN惊的瞪大了眼睛，我顺势将《小狗钱钱》推荐给他，告诉他如果你想了解经济，我们可以先读读这本书。

每逢过年，谈理财

      DAN很可爱，他总是以为他有很多钱，总是和别人炫耀他银行里有三千，噢，今年开始可以炫耀有四千八了。那一天他说，妈妈，以后我有钱了先买店，店赚钱了后再买房子。不知道他从哪里得到这个逻辑，也许是听到成人的聊天。但我还是觉得，成人不应该将自己的定式思维灌输给孩子，他们才是无限的可能…