好奇心

一直以来，我都以“好学”和知道、学习新知识而自豪。甚至有一个假设是“乐观的人一般是有好奇心的，没有失去童趣的人”。也非常赞同通过不断的学习来修炼自己的心性，不断迭代。

成长的概念

一直以来以“成长”为目标，但我真正的知道什么叫成长吗？成长就是不断的积累知识，搭建各种认知的框架吗？
No，生命成长中的每一步，都必须有相应的环境配合。
生命的成长，不是搭积木也不是盖子。“长”，和“搭建”，是完全不同的过程。长，是一个一边接受外部刺激，一边互动，一边学习，一边变成熟的过程。长，要求环境按照顺序提供正确的信息输入。

自我对照

我在学习中有没有成长？受到外部刺激有多少？身边的人都在成长，甚至有些人成长的速度非常快（我认为我应该比他们成长的更快，因为我“知道的”更多。），一个个牛人崛起，007er中就有很多人都成了快速成长的榜样，娜娜、军师姐姐、链接达人苏格拉磊、金马、大爱小玲等等，刺激足够多。
互动多不多？少之又少，很多知识、概念仅仅局限于知道，比如前面提到的“成长”、“财富自由”、“知识框架”，仅限于知道，而没有做到。
结果是，有再多的学习，成长也不大，知道和做到之间还有一个桥梁--方法。
这个方法在《知道做到》这本书里给出来一个两个字的答案：重复。
其实，围绕这两个字有很多畅销书，比如《刻意练习》、《精要主义》等，包括《卖油翁》里哪一句著名的话：无他，谓手熟尔。
自己自以为特质的好奇心，督促自己不断的去学习新知识，给旧知识贴上了“知道了”的标签，结果导致“信息过载”，引发焦虑。