学在家分析认为，这表明了互联网教育是时代发展的新趋势、新动能，也充分显示了在线教育在我国发展已经势不可挡，尤其是随着资本的下注以及工智能概念(AI)的推广，在线教育发展得如火如荼。
来自互联网研究机构艾瑞咨询的数据显示，2016年，中国在线教育市场规模达1560.2亿元，同比增长27.3%，预计之后几年将继续保持20%左右的速度增长，到2019年将超过2600亿元。同时艾瑞咨询的最新数据也显示，截至今年9月20日，在线教育领域公开的融资达到147笔，累计涉及资金75亿元人民币，超过2016年全年的120笔。
从在线教育各细分领域的融资次数来看，最受资本青睐的在线教育类型是K12教育、职业教育以及语言教育。所谓K12教育，“K”代表Kindergarten（幼儿园），“12”代表从小学一年级到高中三年级的12年中小学教育。2016年中小学在线教育的用户规模已经超过高等学历在线教育，其中在线少儿英语教育成为投资“风口”。
在线教育几种模式并存，每种模式都有佼佼者。比如学在家就是1对3模式。从世界范围来看，网络在线教育机构都有一套系统的学习，在不少发达国家，衡量学业是否提高的保准，除了考试成绩外，还有各方面能力的评估。即便如此，无论是那里的在线教育市场，还是投资，都没有中国这般迅猛。
截至目前，国内外已有140余所大学提供2000多门最优化的在线课程；自在线教育被写入政府工作报告以来，教育部也认定500门国家精品在线开放课程；在线课程基于网络大规模传播，但却面临不足10%的课程完成在线任务。在线教育是要学生根据自己的需要，利用电脑、手机等工具自主开展个性化学习，其中就会出现正式学习与非正式学习衔接、不同教育模式竞争的矛盾。
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