今天有幸听了洛阳两位老师的课，感触颇深。张老师的课，画活教材，唱响课堂。简笔画和歌曲在教学中的灵活运用，真正让英语课堂活跃了起来，我想做张老师的学生应该是幸福的，在歌声中学习英语，应用英语，也是在快乐和放松的环境下，去感受和学习英语。张老师的简笔画也是一绝，寥寥数笔，活灵活现。课堂能被演绎的如此丰富多彩，这跟一个老师的创造力和对英语教学的热爱是分不开的。
下午的课是王老师的一节自然拼读课，这也是所有英语老师在教学中遇到的最棘手的问题，单词的拼读。单词领读一遍又一遍，自己读的时候又忘了…自然拼读恰是解决这个问题的钥匙。自然拼读必须从初始年级开始学，英语会越来越简单，反之，就会变得越来越难，越来越枯燥。王老师的课以绘本故事开始，将book,cook,hook,hood这几个类似的单词放在一起，让学生反复读比较体会，效果非常好。如果学生从初始年级就开始这样学拼读，我相信学生一定会爱上英语，学到原汁原味的英语。
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本文标题：齐研讨，共成长
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