无意识中开始了娃的阅读习惯 每天上学期间7点起，阅读半小时，吃早餐🥣上学去。这样已坚持5天了。孩子在前3天很积极，到了第四天开始犯难，第五天也是，好在还是坚持了下来，阅完总结时也能说出关键词。
今日爬起来后 受冷空气的影响，孩子有些赖床，为了提高速度，妈妈参与了帮扶工作，在帮助中妈妈感觉到了孩子的表现并没有因为有人帮忙而积极配合，反而是更废了，此时，妈妈只有提快速度少批评，这样孩子没有反抗的心理，不得不配合起来。
衣服穿好后，坐在桌前，复习、预习状态还可以，读着读着不愿发出声了，妈妈在一旁劝说，似乎反而起反作用，鼓励也不起作用，妈妈有些急了，脑子里只有一想法：不能让娃浪费早上的好时光。于是开始有些来脾气了，但尽量把声音平常化，而孩子明显感受到了语言的不友好，还是不怎么配合，这时妈妈只能停止无用的情绪，停止了一切，自己拿起书看起来，耳朵却一直在听孩子的阅读声，慢慢的孩子也开始读得大声了，突然读到某一句时，引起了妈妈的好奇，于是问：故事里发生了什么了？孩子津津乐道的讲来，讲完继续读，妈妈也开始忙活其它的事情去，只听得孩子的朗朗书声渐渐变得有力……
妈妈很庆幸没有吼叫，当孩子不听你的时，她一定是有什么需求没得到满足，如果妈妈猜不出，可以暂时不讨论这个，将注意力转移便好。
孩子读完说：妈妈，我读错了，就不要录了。妈妈说：孩子是担心错了被别人知道了很丑吗？
孩子说：嗯。
妈妈说：错误我们每个人都会犯的，妈妈，爸，姐姐，还有其他人都会，所以妹妹不用担心犯错是件丑事。我们要做的是，在错误中去学习。正好此时放着孩子的读书声，妹妹听到自己读错的字，于是立马给自己说，这个我读错了，应该读**，这时妈妈正好省去空洞的解释，说：你看，如果妈妈不给你录下来 ，就找不到刚刚你读音的错误，你现在读对了，就是在纠正错误的过程中进步了。如果刚才你因为怕错，怕别人知道你错，就不去做，那你现在就不知道自己是对是错了，这样你也就没有这么多的进步了。对吗？
孩子点点头，说：是的。她开始接受正视错误了。
让孩子勇敢面对错误，不怕犯错，孩子才能释放更多的能量，当孩子犯错时，我们需要做的是更多的耐心及理解，给到孩子正确的观点
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