让情怀落地生根
——听赵文威老师和麻凤杰老师分享有感
今天最后一天学习，又是满满的收获，让我不断地反思，伴随着反思还有不断的思考，读书是最好的学习，教学不止教一个年级，要了解整个教材体系，从山上向下走才会“一览众山小”。我反复问自己上完课我经常反思吗？我有没有把整个语文教材全读一遍？我有没有时刻以学生的立场思考问题……新部编版教材对语文老师提出了新要求，谷建芬《新学堂歌》，曾国藩《曾国藩家书》……不读书，就没有资格站在讲台上。
这是一个语文老师和一群孩子的故事，这是一个语文老师陪伴孩子以他们的当时成长的故事，一年16万字，这是孩子童年最美好的回忆。无数次我想过让孩子写，可只是想想，我自己写了，如果我们共同写，就如最后一篇《永远讲不完的故事》，我的孩子们也会是小作家，我很懊悔，我知道地太远，一年来我成长了，可真正的成长是师生的共同成长。“修改录用”四个字的力量胜过千言万语的说教，孩子们喜欢这样的教育生活，我对不起我曾经的孩子们，以后只要我带班，就教孩子每天写日记，从一句话开始做起……我会陪他们一起写，让我们的存在留下痕迹。我想起了，那次赵金川同学周末忘记把《黄冈小状元》带回家，我让他写的道歉信——《我亲爱的黄冈小状元》，至真，至情！我想起了我第一年做教师教过的孩子张灏轩，不会写日记，爸爸让他写他哭，爸爸说你把我让你写，你哭的场景记录下来就是日记……是呀！无论用什么方法都要坚持，困难有一个共同的敌人就是坚持，只有让情怀落地，才能有温度，才能生根发芽……我想我知道我该怎么办了！
选择了挑战，就要坚持
坚持不下去也要坚持
被困难打翻100次也要爬起101次坚持
因为挑战的最大敌人是坚持
………
献给29岁即将而立的自己
付嫣然
2019年8月15日18:33
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