今天决赛结束,功夫不负有心,我如愿以偿获得一等奖,听课评委及老师,都评价我的课设计得很新颖。我听着,心里很有种成熟,其实以“圣”字贯全篇的课堂构思,源于一时间的灵感。
记得当时在纸上画“圣”字时,心里却想着“茅屋”中内容,于是,苦心孤试试看看可不可以将“圣”与“茅屋”相结合,设计出新颖一点的板书,就在琢磨文本的片刻,我发现全诗共四节,如果给每节加个小标题,那恰好与“圣”字底部匹配,这一发现,令我欣喜不已,着手将圣打造成“屋子”的模样,起始为尖顶,不像!于是,试着将圣字最上方一横拉长,以做房顶,一番试改,还真有模有样,尤其最为妥当的是,“又”分为三个空间,可以各写一个四字短词,而这三个词语,又可恰巧填入有关杜甫品质的词语。于是,又是一番试填,“房形”与词语完美融合,真有种踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫的爽心感。
忙碌了一个月,获认可,也值了。事隔二十年,重又登上赛课领奖台,只是不同的是,人已老,优势不明显,尤其是乡音重,好在自己赛前通盘考虑,扬长避短,重深挖文本,轻表演扮哨,事实证明,我是对的。
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