苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事，他小时候住在一间杂货铺附近，每天都能看到大人将一种东西交给杂货铺老板，然后换回自己需要的物品。于是，有一天，他将一把石子递给老板买糖，杂货铺老板迟疑片刻后收下石子，把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说：这个老板的善良和对儿童的理解影响了我终生。”
关于孩子们的学习一直以来都是很重要的，可要让学生一个一个来办公室找老师也不现实，那么如何让学习习惯不好的孩子主动来办公室问作业和订正错题就很重要了。从昨天开始，我安排了九个孩子，每天必须到我办公室里订正当日错题，为了提醒孩子也为了提醒自己，我做了一个表，起名“特种训练营”，用来记录这些孩子每天的订正情况。
周宇轩，刘宇峰，谭圣浚，李雨欣，郑涵月订正的很快，学法刚发下去不久就过来订正了。尤其是周宇轩同学，我记得中午我去洗手间的时候他还在订正作业，可一瞬间他又拿着学法跑到了洗手间找我：李老师，你快看看，我的学法已经订正好了。
“周宇轩啊周宇轩，你也太厉害了吧，我上个厕所你都不放过啊”我开玩笑着说到。
“哇，我订正完了，可以去玩了”订正好作业的周宇轩开心地跳了起来。
说起认真，我不得不说说陈语曦和袁逸涵。这两个孩子是同桌，由于今天进行视力检测，没能上新课，所以我发了检测卷给孩子们写。
“李老师，你看，他们两个也太卷了吧，不愧是卷王啊”中午吃饭的时候，好多孩子围在陈语曦和袁逸涵旁边说到。这跟平时不太一样，原来铃声一响孩子们吃饭很积极，但今天这两个孩子的表现让我看到了一种能量：主动上进。（最后，我把试卷没收，让他们先吃饭）
蔡家玉昨天有一道数学题目没搞明白，今天跑过来跟我说：爸爸跟我讲了，我弄明白了。我让孩子拿着学法给我讲讲这道题的过程，看看她是不是明白了。听了家玉的讲述，我知道她肯定懂了，于是奖励了几个奖贴。
再说这李雨欣，上课非常认真，可就是订正错题不太积极。自从昨天以来，行动和态度发生了很大变化：张以芯在教室里辅导着李雨欣，李雨欣听的很认真。订正好之后来到办公室找我，为了考察她是否听懂，我将题目抄写在了草稿纸上让她重写，而雨欣则自信地写了出来，于是我给两个孩子进行了贴纸奖励。
“李老师，李老师，唐宇旭的玉佩掉了，在操场上觉得很伤心”一个孩子跑到办公室跟我讲，而这个时候恰好中午午休，我询问了宇旭才知道，这是妈妈送给她的生日礼物。
师：你在哪里丢的呢？
生：我就在升旗台附近玩，等我发现的时候就不见了。
师：这是妈妈送你的礼物？
生：是的，我用双面胶贴起来了，怎么丢的都不知道，妈妈晓得后肯定会骂我的。
我陪着孩子在操场上的草堆里找了很久，可仍然没有发现，最后不得不一起回到教室。
番外：
1.刘语诺今天跟我反应了两次：想换同桌。我让她把原因说给我听听。
生：因为徐瑞哲会跟我前面的同学讲话，这样就影响到我了。
师：你前面的同学是谁呢？
生：谭圣浚
师：你来找李老师反应这个事情非常好，不过现在马上上课了，我也不好耽误大家上课。给李老师一个机会，明天我先同他们谈谈好不好？
生：好的，李老师
后记：
课堂上讲话不是什么大事情，哪个孩子小时候不讲话？反过来，课堂上讲话也不是小事情，久而久之影响巨大，不仅影响自己也影响他人。所以如何处理这个事情呢？如何跟几个孩子做工作呢？我们明天再聊！
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