诸位家长们好，
周末如约而至，书信却没有如约而至，有了上两周的经验，是不是有部分家长会有小小的期待，却因为老师没有发而略有疑惑呢？您看，生活中大部分的人和事就是如此，有了固定的模式便成为了习惯，而期待得不到满足，时间久了就不再心存期待，一如我们的孩子，她们都对爸爸妈妈每日的陪伴、温柔、微笑、交流等心存期待，但若是习惯了没有，便也不再期待，注意力便转到了别的玩意上，后来我们作为家长就生出了孩子越来越不跟我们交流，不理解他们在想什么做什么的想法。循环就是这样建立的，究竟是好的还是坏的，就看我们起步做了什么。走近孩子，现在还不晚！
新的一周又开始了，孩子们正在考试，而我抓着一点点空隙把周末写好的书信再修改一下。这是本学期最后一次月考啦，孩子们做题都还挺认真，但是我已经看到部分孩子语文基础知识的错误。上周用了三天的时间听写检查了古诗文和词语等基础知识，周末要求孩子们根据自己的检查情况查缺补漏地复习，可是还有很多孩子什么都没做。原因有二，一是只把书面作业当是作业，其他的都不是作业；二是只会做一是一二是二的作业，不会灵活分析，让他抄写第几课词语会做，让他把自己写错的词语整理出来就不会了。那我们想一下，自己的孩子是否有这方面的问题呢？
过去的一周，学校为孩子们开展了丰富多彩的课外活动，让孩子们的冬日充满了缤纷的乐趣，以更加愉悦的心情投入到学习中去。三局两胜制的拔河比赛中，咱们班的30位小少年迅速力压对手，连胜两局（太过激动的班主任没来得及拍照）。赛后，孩子们在操场上合影留念，灿烂的笑容驱散了冬日的寒气，阳光般的笑脸温暖了整个校园。
周四，“书香学子”颁奖典礼在星慧馆隆重举行。这是对学生认真阅读的表扬，更是对我们所有人坚持阅读的鼓励。回首三年半的一小之路，我们班大部分学生真正把阅读融入了生活，把阅读做成了自己的事，让阅读为自己的学习生活助力。但还是有一些孩子的阅读越来越流于形式，读得没有任何实际收益。阅读是让人一生受益的事，即使我们的孩子走出校园走进社会，坚持阅读也会让他心态平和，气质优雅（儒雅）。名额有限，应该被奖励的孩子还有很多，大家努力！
“诵读经典”比赛现场，十班的国学战队由贾亚宁、王斐艺、刘姝含、张利豪、王梓睿五名同学组成，他们赛前信心满满，比赛中沉着冷静，准确迅速地完成了所有的必答题。抢答环节，孩子们明显都会答题，但却总是抢不到答题权，争强好胜却没有经验的小少年们有点慌乱却没有相互埋怨，只是更加急切地抢答，却最终没有抢到答题机会，失望之情溢于言表。台下的孩子们也由一开始的激动热情转变为着急难过，但让人欣慰的是，没有一个人去抱怨自己的同学伙伴。
赛后，我和孩子们进行了一场深刻的反思交流，孩子们明白了很多，也不再失望难过。就像我告诉孩子们的那样，成长过程中的经历远比一次成功来的重要，我希望他们得到这样的舞台经历，感受紧张的氛围，收获平衡的心态。日常生活中，我们也尽量多带孩子参与体验，无论是路边的演出活动，还是各种机构举办的大大小小的比赛，又或者体验性的夏令营军训营，还有现场观看舞台剧…有阅历有见识的孩子，一定比单纯上学上课的孩子发展得好。
这是周四晚上的家长会图片（嗯，还是没有拍上我自己）。会上讲的已经很详细，两个重点再强调一下。一是，各科均已进入期末复习，最多四周以后我们就要期末考试啦，所以，一定要和孩子一起紧张起来，认真复习查缺补漏，保质保量地完成各科作业。二是，教育孩子，比拼的是耐力。从现在开始，亲力亲为地教育孩子吧，能说一句话就说一句话，能做一件事就做一件事，开始行动远比不停地抱怨或者发愁来得有效。
截取了几张三四年级孩子写字的图片，看，这就是我们孩子的同龄人，我们的竞争对手。有的老师说，考试有多重要，写字就有多重要。我还觉得，好好做人有多重要，好好写字就有多重要。其实，我最后悔的就是上学时没有好好练字，作为一名语文老师，我的写字基本功可能还没有英语好，但是，只要开始就永远不晚。我在练字，我从不避讳在学生面前承认我的不足，跟他们分享我的学习。孩子们没有不喜欢写字不好看的我，也没有因为老师会犯错而起哄嘲笑。反而，他们很开心，很开心能看到老师也有不足，大人也每天都在学习而不仅仅是高高在上地教育指责他们。也许，一个完美的老师会让他们崇拜，一个能和他们并肩作战一起学习的老师更能让他们有前行的动力吧。
做老师是这样，做家长更是这样。要么你去参与孩子的活动，跟她一起读一本童书，看一部儿童动画，做一个小孩的游戏，感受一下他们的生活。要么让孩子参与你的活动，带着他上一次班，让她跟你做一天家务，和孩子一起浏览你看的手机网页和新闻等…共同语言是点点滴滴积累出来的，没有共情地催促与引导也会有效，但是却不能让孩子从心底接受，最终亲子双方越来越累。
再多的理论，不实践就只能是心灵毒鸡汤。迈出行动的第一步，小步走，坚持走。教育路上，你我同在，一起感受风雨阳光可好？
巴向辉
2020年12月28日
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