回忆读书

第一本书：无封面、缺页的连环画《???》
小学二年级时，在已过世的堂兄家里，桌子腿下面发现一本面目全非的小书，不由自主的拽了下来，翻了几页，非常喜欢，想要，堂兄不给，他说那叫连环画，让我略施小计，终于用“刷锅糊涂水”擂台PK的方式赢了过来，堂兄认赌服输！当时高兴的场景恍如昨日，回想那时的心境和人物画面，一个字——美，两个字——妙不可言。想要再次拥有早已物事人非，珍惜也没用……回去点灯熬油（当时没有通电）看了十几遍，被里面的人物故事好生吸引，到最后也不知道连环画的名字，过了好长一段时间，在书本上学到相关内容时，终于对上了里边的人物，才知道是《杨家将》，当了好久杨门粉丝、穆桂英粉丝，还经常鼓起勇气去找自己害怕的不得了的老师，问关于老杨家的事，老师一脸严肃不苟言笑，不搭理我，呀嗨——原来他也不知道。
老师平时和我们一样，忙时下地干活，闲时来到没有玻璃的教室里给我们上课，凳子是自己家带的，放眼望去大家高低不同波浪分明，有的同学坐那只能看见一双眼睛和几缕粘毛片的头发（上一次洗头可能是在夏天，在河塘里玩耍，当时没有洗头膏，只有劣质的洗衣粉或者棉油皂，杀菌又消毒，因为用上后头上身上会自动发热），只因为他屁股地下坐的是在教室外面捡来的石头，趴的是吉龙拐弯的长木板，木板两端是用泥胚支起来的，五个人一个木板，真是宽敞，老师不在时我们可以抬起木板吓唬女同学，从他们的尖叫声中我们获得快乐，对，那种快乐就是蓝天白云般的快乐！
当时好生崇拜我们的老师，他太厉害了，会教语文、数学、体育、会写毛笔字，会印考试卷子、会套牛犁地、还会下地割麦……啥都会，全才呀。害怕他，是因为他有武器，就是他的右手，批改作业时，错一个标点符号他就会用右手在脑后瓜打一个响亮的“啪”，不要说错个字或者算错一道题，批改谁的作业就会把谁叫到跟前，有的同学一遭下来会听到几十声“啪啪啪”，这个过程教室是静止的，我知道大家都和我一样心脏跳动加速，但又要屏住呼吸，惊恐呀煎熬呀，盼望着在下课铃声响的时候还没有叫到自己的名字，可能吗?但理想还是要有的！!
全班二十几个同学就是这样被打到五年级的，因为五年级要换老师了。在这个年龄段每天挨打的次数真的比吃饭的次数多得多，因为家里父亲也要打，他想宣誓主权地位时，怎么办?打，他和母亲吵架时会转移撒气口，怎么办呢?打，在外面不顺心回到家里找安全感时打……我们农村80后这一代为什么皮实耐造，原因就在这里，小时候早就被打习惯了……虽然常被打，但从来没服过🤑这就是诗人说的风骨吗？其实就是心机多的人，善长中国文化趋吉避凶的人，眼中的傻逼信球，就像崔永元……但这是DNA，想让服帖，梦中吃饭，即使头颅砍下还是信球一个，但我会把这种信球精神传给儿女，因为这样活着才是真痛快——哈哈哈。
长大了，看的书越来越多，知道了杨家将，是当时为国家打工的文人门，编造出来的，代表中国人忠勇孝敢的理想故事罢了，但他是我拥有的第一本书，这种思想内核从小已经融化在血液里，甚至影响到了成年以后的人生价值观，因为他是编制的美梦，如果用此精神内核去面对现实时，答案是肯定的——不行。全才的老师其实也是初中毕业，五年级的老师是高中毕业，他们的资质，在现在如果有关系，可能会在学校做安保工作，但我们都敬他、怕他并热爱着他。
全班二十几个同学的名字现在我几乎还能叫出一半以上，聪明吧，可我儿子就比较笨，从小学一年级时就不能叫出全班1百多同学的名字，现在依然如此，小学时老妈给缝制的两根带书包，我能用三年多，书包里永远都是老五样：语文数学和语文数学作业本再加一支笔，可我家的败家孩子书包一个学期换一到两个，个子比我都高却背不动书包，上秤称一下，乖乖37斤，里面肯定有藏宝，打开一看我再哩个乖乖，真的全是课本和课本的衍生课本、衍生练习册……顿时无语，最后只有跟儿子赔礼道歉，郑重的对他说：儿子，是爹错了，是爹井底之蛙，你的书包不管是从重量和容量上都超出了我的智慧和逻辑，因为爹没有信任你，我选择给你赔礼道歉，（老爹给儿子道歉，社会更该给孩子们道歉）。儿子听后像打赢了一场战争一样，高兴劲形容不来，他妈的熊孩子，和老子小时候一个信球样！细细想来，其实和我小时候还是有天壤之别，他们整天的学习与复制，老师总在鼓励着让报补习班，美其名曰为了孩子的未来，班报了，钱花了，了事了，但他们没有了与同学玩耍的机会和时间，更没有像我们时代同学们之间那种真诚的信任和天性的快乐，他们是聪明的但又是孤独的，更可怕的是我们道歉容易，道歉完之后呢？我们选择怎样做呢？这是个大问题……智商在增加人性在退化……这就是当下流行的一句话：一个时代有一个时代的文化，但他是文明吗?能创造这个时代的人类精神文明吗？答案是：鬼也不知道。科技在进步、时代在发展、人文在回丛林，拥有多少就会失去多少……这就叫阴差阳错、阴阳相生相克、世间无完美之物吗？……应该是！！！!

第二本：只看了一半的书《红墙大院里的事》……