家长要注意引导孩子的方向，要清晰自己教育的目标。
院长在课堂上举过一个例子，他女儿在长沙参加主持人演讲时，没讲好。
孩子妈妈一直在旁边说：“你就是太紧张了；你又太紧张了。”
院长马上“嘘”的给妻子做停的手势。
接着给孩子说：“乖乖，妈妈心疼你，不想打击你，所以说你紧张了。但爸爸得告诉你真相：没讲好，不是你太紧张了，而是因为你没有准备好，准备好了，紧张也能在台上讲好。希望以后你能多加练习，做好充分的准备。”
院长告诫我们，当孩子在失败了、没做好的时候，千万别说不疼不痒的“废话”：说孩子压力大，紧张了；说孩子不自信；说孩子裙子没弄好，走路姿势有问题……说这些一点用都没有。这时我们家长的注意力只有一个，告诉孩子：就是练的太少，没有准备好。
当孩子又一次上台演讲时，有担心，问家长：“万一又跟上回一样弄不好咋办？”
这时家长应该给孩子说：弄不好算了，咱们还有机会；读错了，怎么办？错就错了，你的任务是现在不犯错，而不是总在担心犯错。
于是孩子会积极开始练习，对自己永远有信心，因为他知道不是自己没本事，而是自己练的少，没准备好。
作为家长的我们，当孩子遇挫、碰到困难的时候，一定要注意我们引导孩子的方向，不说一些没用的废话（不自信、紧张了……说了这些孩子也不知道怎样让自己自信和不紧张），一定要给到孩子具体的、可操作性的、可实现的、与孩子能力相匹配的实实在在的支持。不去否定孩子，让他永远对自己有信心；让他清楚知道通过自己的努力练习，一点点地提高自己的实力，就可让自己的不紧张，有信心，就可实现自己的梦想。
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