大家好，我是磊爷，两胎仨娃的妈，这是我的原创文章第16篇。
最近幼儿园的状况频出，刚巧我家叮当才上幼儿园小班，这不免让我们有些紧张。对于这么小的孩子，没有自我保护能力，对于学校发生的事情不一定主动跟你反馈，即使反馈也不全面，怎么让家长放心呢？让我们想几招从孩子身上“套话”的技术吧。
一、顺藤摸瓜
今天叮当回到家，跟我炫耀她有2个贴贴纸说：“妈妈，我今天赢得2个贴贴纸也。”
妈妈：“哇，2个贴贴纸也。能跟妈妈分享你是怎么得到这两个贴贴纸的吗？”
叮当：“我到处找呀找呀，就被我找到2个贴贴纸了，我把它们扣下来。”
此刻，我是哭笑不得的。
妈妈：“亲爱的，这不是赢得，是找到。你从哪儿找到的呢？”
叮当：“balabalabala……”
妈妈：“其他小朋友是怎么做的？老师看到了说了什么？做了什么？”
叮当：“balabalabala……”
二、抛砖引玉
妈妈：“叮当，今天学校有什么好玩的呀？”
叮当：“没有什么呀，就是唱歌，玩游戏，没了。”
-_-|| 失败！问的问题太开放了。
再来。
妈妈：“叮当，老师今天带你们玩跳马的游戏吗？”
叮当：“不是啦，今天是玩手指操，balabalabala ……”开始一个劲的说，还说了过程中同学说了什么老师说了什么。
Bingo，抛砖引玉新玩法。
那怎么问出在学校和老师的互动呢？
趁叮当说得起劲的时候，妈妈假装轻松地问：“叮当，那小朋友做错事情的时候，老师是怎么做的呀？”
叮当：“哦。老师会叫小朋友到旁边去，蹲下来，跟你一样说话呀。”
妈妈：“说什么呢？”
叮当：“Balabalabala……”
Bingo，很自然地获取到情报。
三、角色扮演
妈妈：“叮当，现在你是老师，你教我今天你在幼儿园学到了什么好吗？”
叮当：“好呀。”
然后就开始装成老师的样子，稍微弯腰向前，指着我说：“小朋友，你们的小眼睛看老师这里。小嘴巴闭起来。”听起来好严厉的样子。
还记得原来在小小班的时候，有一次回来角色扮演，居然跟我说：“小朋友不能哭哦，谁哭谁就关在厕所不许出来。” 吓死妈妈了。
四、我们的秘密
之前碰到叮当裤子湿湿的，怎么问都不说。我把她拉到角落里，偷偷咬耳根：“你偷偷告诉妈妈，这是我们的秘密。”然后叮当就告诉我发生了什么事情。
小朋友很喜欢这种神秘感，不过答应保密的事情一定是要保密的，否则就会遇到信任危机。
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