本来不想再纠扯这件事，因为它毫不客气地已经占用了我太多时间。从昨天下午4：20-5：30，这是事情开头的时间；晚上，9：00-10：00，时不时冒出这件事，反复影响我看书；11：10-11：40，跟朋友诉说这件事；然后，到今天一天，办公室里从早上到晚上，一直充斥着这件事断断续续的缩影。从起初的生气，到如鲠在喉，再到不容置信......我想，我还是把它写出来，好好理一理今天的自己，说不定我就释然了。
昨天下午4：20分，我回到办公室准备去自己教的班上布置英语作业，看到这个班的班主任在哭，我走过去问她发生了什么，她和我把事情原委讲述了一遍，听的出来她是在学生那里受了委屈，班上有学生公然挑衅她，让她忽然间下不了台，而全班同学也跟着起哄发笑。我觉得这是思想态度出现了一些问题，我作为一名老师，同样不能接受。她让我帮她去放下学，顺便教育教育他们。我作为英语老师，站在教室里跟他们聊了很久，期间有动怒、有讲道理、有告诉他们怎么做......他们一个个认真的听着，没有反驳，忽然教室外却传来了外班学生的声音，“你看你们班的英语老师，又不是班主任，像个傻b一样在那里说说说”，还有类似一些骂人的话。我当时没有作出什么行动，选择继续跟他们讲。
回到家后，我原本也没多想。然后接到了朋友的电话，和他说起我莫名被骂了，他也不是滋味，想要替我出头。我想如果我这样子，那岂不是和她们一样，所以聊着聊着，我想这件事就此作罢。后来这件事又钻进了我的脑子里，我凭什么要站在老师的角度，去这么莫名的被她们谩骂。我很生气，决定明天去学校和这些学生的班主任了解清楚。
今天我到学校的时候，课间正在和班主任讲述这个情况，期间，我到走廊上扔垃圾，扭头走回办公室时，听到一个学生来了句“傻切了（jiong)”（方言意为傻到了极点）。我再回过头，一看是昨天那张熟悉的面孔。我把她叫进办公室，跟这个班主任说明她骂人、骂老师的情况。这个女学生，头歪在一边，眼睛横着，两手插口袋里，一只脚斜在一边不停地微抖着。嘴里冒出一句，“我又没指名没指姓，反正我没骂你”。我当时，真想给她一巴子，但是我忍住了，我想听听她怎么继续往下编。我把我知道的事实，一五一十地摆在她面前，问她是不是，她把头偏在一边，好不服气地从鼻子里“嗯”了几声，然后我说，“别在我面前装模作样，你撒没撒谎，查下监控就知道了”。我一说监控，她就连忙惺惺作态地说了句，“老师，对不起，我错了，我不该骂你”。说她惺惺作态，一点也不为过。我并没有接受她的道歉，等我心平气和一点了后，我跟她聊了很多，她慢慢开始说自己真的错了，还说哪些地方错了，我以为她确实知道了。我准备走开，她班主任让她站到一边，想要再和她聊点什么。我的余光瞟到了她的“不服、横气”。我在心里叹了一口气，面对这样的学生，又能怎么办？
有的时候，我发脾气的时候，确实会对学生说一些不好听的话，受着我的学生对我有些怨言，我心里能理解，事后我会想着会不会有更温和的表达方式，来面对同一种情况。但是，面对今天这个女学生的谩骂，我觉得毫无厘头，恕我不能先站在老师的高度思考，我首先是我自己。我想又没有去骂她、教育她，只是在教育自己班上的学生。
今天因为工作任务太多，不得不待到了晚上7：30才下班。期间，这位班主任持续处理了她班上昨天骂老师的几位学生，但是她们先是一口咬定“我没骂”，甚至说出“我要是骂了她，我去s”的话。心想当时的牛逼劲儿去哪了，现在还拿生命来吓唬老师和自己。我坐在办公位上，简直如鲠在喉、如芒刺背、如坐针毡。忽然，想到了被学生被砖头打进ICU重症监护室的那位老师，他也只是教育了一下学生而已。而我也只是，出于老师本能，教育了一下学生而已。会不会，也会无端地被这些“三观扭曲”的学生报复。偶尔听到，有学生把哪个老师的车胎故意扎爆、车身刮坏、偷老师的东西......想着想着，我笑了。笑我自己，笑这些学生，笑我们的教育......兴许，我不应该走进教室去教育那些学生，不该对外面的学生发脾气，也不该在学生骂了我之后，不是滋味。但是，这些兴许当时我都做不到。或许，下次面对这种情况，我能更平和些。
老师是人，不是神，也不是万能的救世主。有些学生，能救就救一下；不能救，你就随她自己选择，那是她自己的路，她不想和你有任何关系，你也不要为她好，她不需要。
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