用心理学支持他人的人，首先需要通透自己的认知，最大可能地知行合一。
由此，对于在场域中发言有时会“自嗨”的伙伴，一方面现场会抱持性地给予平等分享的机会，与此同时，更多学员也会尊重自己的内在真实感受，直接表达希望停止的诉求。
作为导师此时的应对，一方面需要结合自己的感知，判断是否共性需求，另一方面，对于听众、受众之间不对等的需求差异，也需在控场的一刻，既要整合差异，还要尽可能支持到双方。
且看以下本沐师父李文超先生的作法：
首先，给了分享人平等的发言机会
之后，当听到发言人似乎沉浸在自己的世界不能自拔时，提醒发言时间
当发现发言人无法及时响应调整时暂停
而此时，恰恰发言人也到了一个气口儿上，还问大家：关于Xxx你们想听吗？
现场直接、明确的声音：不想听了！
发言人有些扫兴，同时也只好略显尴尬地下场了……
再之后，李文超先生回应作为补充：
我们学心理学的人，尤其是导师，一定要和『环境』在一起，学着慢慢去调试，要了解别人的感受，在每个场域里收放自如。
我是水沐，与『明』师同行，时时刻刻都是学习的好机会，耳濡目染，自在心中。
话说『以身作则』，其实就是不用排演的、真实生活中的『视频化教学』。
知行合一！就此一起加油！✍✨
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