199项目：《高三四班的记忆：搔扒反射》

《高三四班的记忆：搔扒反射》

生物课讲到一个字，挠扒，但标准用词是搔扒反射。

我们上课做实验时，不知道为什么我记住的是挠扒反射。

教我们班级生物老师，记得是张老师，娇小玲珑的样子，好像还有一位男老师讲生物，已记不得了。

张老师生物课堂讲染色体XY配对和遗传，课讲得好而我却听的一塌糊涂，到现在也没有搞清男女XY问题，稀里糊涂过了大半生。

对生物课的记忆是深刻的，尤其是那堂血淋淋“搔扒反射”实验课。

张老师带来一水桶青蛙，活蹦乱跳的。

童话故事的青蛙王子是英俊潇洒的。

而这些为教育献身的青蛙王子，在水桶里向上凝视着狭窄的天空，凸起鼓鼓的大眼睛漠视着同学们一张张纯真热情的脸，好像欢迎着王子走进课堂。

青蛙们是无辜的，更是无邪无助的，在面对一场屠杀前，他们是坦荡从容的。

聪慧的女生听明白了张老师的搔扒反射理论课，但真要行动时，却胆怯了。

女生们都是善良而又优雅的，尤其是那双纤细柔弱的小手，是无法承受这血色的浪漫柔情。

那天的生物课堂上，

无知无畏的我，

竟然主动承担了“杀手”，帮助一些女生把青蛙的上颚剪掉。

那残忍冷酷的场景，不堪回顾，只记得当时剪了太多的青蛙后，中午已经无法再去吃饭了。

这件事是至今懊悔的事。

（最近听到生物老师讲，现在的课堂已不做这种残忍的活体实验了。）

忏悔文
往昔所造诸恶业，
皆由无始贪嗔痴，
从身语意之所生，
一切我今皆忏悔!

199项目：《高三四班的记忆：搔扒反射》

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百科：搔扒反射

把一只青蛙的脑部剪去，只损坏蛙的大脑（中枢神经系统的高级部位）,保留完整的脊髓，用沾了低浓度硫酸的纸片涂抹青蛙腹部的皮肤，蛙受到刺激后会用后肢去挠被涂抹的部位。这是由于它的脊髓里也有神经中枢（中枢神经系统的低级部位），可以做出反应。这是非条件反射,不是条件反射。