【学员信息】：阿何新媒体写作训练营5期2班2组-苏合-54号
【作业要求】：根据课程大纲，在本周结束后需提交一篇根据模板（自选）仿写的爆文，有阅读数据为佳~
【作业如下】：
参考的模板：
为什么越强大的人越“怂”？
https://mp.weixin.qq.com/s/I_i6GrxTRcZxOv1hE3V2Qw
来源：阿何有话说
阅读数：7.4万
仿写：
标题：为什么越努力的孩子越辛苦？
1
知乎上网友@陈琦写过这么一个故事：
刚去国外的时候，看见国外的小学生学业轻松，活动很多，而且还培养出很多优秀人才，所以，她一开始是相信这世界上还真有优秀的快乐教育的。
国外学校的原则就是以“最低要求”教育孩子，教的很浅，并且学校很在乎学生的感受，不考试，不排名，所以很多父母不知道孩子的这是水平，于是，都对孩子感觉良好。
可是，到了初中，那些孩子水平当下立见高低，随着年龄越大，差距就越拉开。
这种差距有多大呢？
同一年龄的孩子，阅读水平测试最高的有12岁水平，最低的只有6岁水平，
数学水平最高6年级水平，最低的有2年级水平。
接下来学校会按照成绩高低分班，高分班意味着更多的推荐进名校机会。
后来这位网友就去观察了那些分到优秀班级的的家庭，发现课后这些家庭的孩子都过得比较辛苦：
这些家长都注重孩子课后训练阅读与练习数学，这些孩子课后绝不无头无脑的疯玩。
同时，这些家长不光注重成绩，还注重综合素质的培养，体育锻炼、各种社会演讲、选举、艺术等，家长把这种课外培养当作学习之外的补偿和休息。
复旦大学教授钱文忠曾在一次讲座上就曾发问:“在座的我们，只要上过大学的，谁不是一路考试拼上来的？”
学习向来就不是轻松的事，其实全世界都一样。
2
前段时间，因恋爱登上热搜的澳门赌王之子何猷君，18岁就曾以优异的成绩，被世界精英学府麻省理工和牛津大学同时录取，最后他选择麻省理工。
而在当年，全香港考取麻省理工的，只有何猷君一人。
对于这样家境优渥、享有更多教育资源的名门之子，却依然过得很辛苦：
圣诞节别人在庆祝聚会狂欢，何猷君晒出的是自己演算的密密麻麻的数学公式；
别人在睡觉休息谈恋爱，何猷君在争分夺秒看书复习到凌晨5点，留下桌上一堆写满的稿纸；
别人一学期修4门课，何猷君一学期修8门，四年的本科3年就念完，同时成为了麻省理工史上最年轻的硕士；
何猷君一直把偶像比尔盖茨的一句话贴在ins上：
我20岁到29岁期间，从未放过自己一天假。
每个人的生活起点也许各不相同，通往成功的道路却相同，要想有所得，必要经历蜿蜒曲折之路，没有人能随随便便成功。
3
不知你有没有注意，现实中那些越努力的人，越过得异常辛苦。
一直以为很多人对学习生来就有天赋，尤如电影中那些随便看看书就轻松逆袭的片段一样，后来慢慢发现：人们都把成功归功于天才，其实天才只是他们持续努力的总结而已。
国学大师、语言天才辜鸿铭，一生精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等９种语言，获13个博士学位，是第一个将中国的《论语》、《中庸》用英文和德文翻译到西方的人。
而他有如此之成就，就用一个最辛苦的办法：背诵。
辜鸿铭在爱丁堡大学求学期间专修科为英国文学，同时兼修拉丁文、希腊文，读了多少页便背诵多少页，暗地里也不知哭了多少次。
晚年辜鸿铭曾与人说道：“旁人只看见我学习得多，学习得快，他们不知道我是用眼泪换来的！”
任何领域的卓越成就，都是用尽努力才能取得，代价稍微低一点都无法换来。
4
有时候，所谓的快乐学习不应该是流于教育形式的轻松活泼，也不是降低学习的标准，任何一种学习的艰苦，恰恰都是一个个磨砺、蜕变的过程。
让孩子快乐学习本身没有错，但更应该注重快乐学习的内涵，
毕竟，孩子渐渐长大，需要靠自己的力量来对抗成长中的各种压力。
我们应该试着让孩子慢慢懂得有节制的约束、自律的自我控制，
才能学会面对压力，战胜自己，超越快乐，而孩子在成长中学会自律、努力、积累和正视困难，才是有益一生的能力。
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