一、
直到现在，我觉得自己高考失利的原因不是因为没有好好学习，而是没有好好学习数学。
那时候怀疑是不是自己对数学天生弱势，因为跟学语文相比，学数学简直太“吃力不讨好”了，花双倍的时间，却远远不及语文成绩好。
语文，感觉不用花多大力气，就能得到比自己意料之外好的成绩，是语文课代表，又常常能得到老师夸奖，语文带给了自己很大满足感，就越学越有劲。
大概都是这样的，对喜欢的东西，总能越做越好，越做越好就越喜欢，反之也一样，因为学不好数学，成绩不好，老是被老师叫去谈话，愈加对数学深恶痛绝，挣扎着努力过，没有起色后，更灰心丧气：自己不是学数学的料。
实际情况却是数学的地位举重若轻，数学才是文科的“顶梁柱”啊！语文学得再好也很难拉开很大差距，即便我语文能考120，其他同学语文考100，数学考145，我数学却只能勉强及格，这中间拉了多少分，差距大的可以发电！最最重要的是语文考120不是那么容易的事，除了夯实的基础，考试时这里面还得参杂点踩狗屎的运气，数学学好了，轻轻松松考满分都是没有问题的。
这是老师分析的赤裸裸的现实，但即便这样，我对数学的态度也没有多大改观，虽然也提醒自己要多花时间在数学上，但是无意识的总是去学语文。摘抄美文美句，分析作文，辨析生僻字，我不会觉得自己花了多少时间，一做数学题，就感觉度日如年。
高考数学只保持了及格，语文也只考了不高的三位数。班里哪些平时数学也不好的同学，高考数学成绩连老师都惊讶，一下子成了“黑马”。
填志愿的时候，高不成低不就，怎么填都感觉自己过不了，那个时候才后悔怎么不在数学上多考几分。当来到无名的学校，对比与其他同学学校的差距，悔恨自己当时怎么不在数学上多用一把力。
“语、数、外三科，就像板凳三支腿，缺了那支都站不稳！”老师早就说过了。只是我没有努力去补残缺的那根“腿”，却在“好腿”上花大把时间装饰。
二、
《庄子·秋水》里 讲了这样一个故事。
有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番。
有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海鳖兄，请过来，快请过来！”海鳖爬到枯井旁边。青蛙立刻打开了话匣子：“今天算你运气了，我让你开开眼界，参观一下我的居室。那简直是一座天堂。你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧？”
海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅的井底积了一摊长满绿苔的泥水，还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了皱眉头，赶紧缩回了脑袋。
青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子继续吹嘘：“住在这儿，我舒服极了！傍晚可以跳到井栏上乘凉；深夜可以钻到井壁的窟窿里睡觉；泡在水里，让水浸着两腋，托住面颊，可以游泳；跳到泥里，让泥盖没脚背，埋住四足，可以打滚。那些小虫子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一个能比得上我呢！”青蛙唾沫星儿四溅，越说越得意：“瞧，这一坑水，这一口井，都属我一个人所有，我爱怎么样就怎么样。这样的乐趣可以算到顶了吧。海鳖兄，你不想进去观光观光吗？”
海鳖感到盛情难却，便爬向井口，可是左腿还没能全部伸进去，右腿的膝盖就被井栏卡住了。海鳖慢慢地退了回来，问青蛙：“你听说过大海没有？”青蛙摇摆头。海鳖说：“大海水天茫茫，无边无际。用千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明它的深度。传说四千多年以前，大禹做国君的时候，十年九涝，海水没有加深；三千多年以前，商汤统治的年代，八年七旱，海水也不见减少。海是这样大，以至时间的长短、旱涝的变化都不能使它的水量发生明显的变化。青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你这一眼枯井、一坑浅水来，哪个天地更开阔，哪个乐趣更大呢？”
青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。
不是每一只青蛙生下来就是在井底的，我想很多时候，它选择呆在井底，不是外面的世界不好，而是外面的世界有天敌，井底是个安稳的地。
三、
东野圭吾在那本《彷徨之刃》中曾经有过这样一段话：下西洋棋的时候，一开始我们拥有全部棋子，如果一直维持这样就会平安无事，但是我们要移动，走出自己的阵地，越移动就越可能打倒对方，可是自己同时也会失去很多的东西，就像是人生一样。
不做事的人永远不会犯错，待在舒适区的人永远也不知道自己到底还有什么可能。
李尚龙在《你所谓的稳定，不过是浪费生命》里说：最大的不变是改变。
我们不可能永远待在舒适区，因为没有一份稳定有保证，除了不断改变挑战。
小时候，即便旁边就是平坦大路，也要歪歪扭扭走这样的“小路”
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