每一天都值得珍惜

前天，有3分钟的MA活动。当时，我正在上课。

警报声响起，我马上停下讲课。站在原地，埋头不动。并轻声对孩子们说：“起立，MA。”一开始听到有细微的笑声，也能感觉到一些孩子在东张西望。后来，班级全都安静下来。

那短暂又漫长的3分钟，我竟然思考的是一个较为宏大的命题：人生的意义。

结束后，我和孩子们分享了我当时想到的一些意义：活在当下，珍惜每一天。

今天在分享本上，孟同学告诉我，他在一本书里看到的是“人生无意义”。我说：“那是有意义的另外一种表达。”正因为生也如此，死也如此，才是没有意义的吧。但是“有没有意义”是因人而异。

有些人坚持数十年做一件事，通过自律获得自己的精神世界。这样的做法，对于另外的人来说，简直是“苦行僧”，认为没有意义。

每一天都值得珍惜。分享本上，有好几个孩子给我开设了“开心打卡”的页面。看来，这个分享本，我需要每日都收起来，才能完成打卡。以前一位朋友告诉我：“开心最重要。”当时的我并没有放在心上，现在想来，生活已经如此，自寻开心的确很重要。每天过得舒坦一些，很重要。

每一天都值得珍惜。有太阳也好，没有太阳也好，心中有太阳即可。哪怕是按部就班，我们仍然需要从中寻找乐子。一个微笑，一声轻声的问候，一次握手，一次拥抱，都值得珍惜。

每一天都值得珍惜。遇到乖的学生，多给他们点赞，遇到慢一点的学生，多给他们时间，多给他们鼓励，遇到刁一点的孩子，多给他规矩，多给他强化。每一个孩子都值得珍视，都值得老师付出心力。分享本上，雅雯表达了班里“人人平等”的班级风格，这是她看到的，也是我们应该践行的。

每一天都值得珍惜。开车路上，礼让行人，给那些要变道的司机们提供便利，不去抢时间，也不去抢路面。路上有人需要扶助的时候，就伸出手助一臂之力。遇人不淑，果断采取杀伐手段，让那些不高兴的事情很快过去，那些惹不起的人也敬而远之。

每一天都值得珍惜。所以，需要在每一天做一些更有意义的事情。比如，今天你栽树了吗？或者你今天种花了吗？而不是每天都在栽刺，每天都在采花。美好只能用美好启迪。决定了或者答应了的事情，就努力去做，不拖，追求质量。

每一天都值得珍惜。我会把养心和养身当做第一件很重要的事情来抓。养心，多阅读，多听音乐，多冥想美好的事情。养身，多运动，多走路，多喝水，多活动筋骨。心愉悦，身才愉悦。

每一天都值得珍惜。学生考试，我在批阅分享本，有学生讲话。我说：“不要打扰我欣赏世界上最美好的事物的兴致。”交了分享本的孩子，一定心里乐开了花。

每一天都值得珍惜。所以，好吃好喝好好说话好好睡觉，最宜。