《大写的中国》

    “9.18号开会，会议内容就是给祖国庆生，高年级开展诗歌朗诵活动。距离演出，还剩10天时间。”时间紧，任务重。时间，也许就是在承受着重压之下，才会绽放出最美的精彩吧！

      搜索节目，在抖音里面寻找，看看那些有气势，那些富有情感，那些符合班上的这群娃娃的！定了，就这个——《大写的中国》，视频里面的学生是多么可爱，那饱含的情感是多么强烈。它吸引了我，随机就和郑老师商量，我们的就这个。有郑姐姐把关，总是放心些。

    视频找到了，只不过人家的视频是部分的，想要看全部，还要关注人家的抖音，然后私聊，这以后的事情，大概就是商的过成了。不过，在优酷里逛逛，万一可以找到呢？果然，皇天不负有心人，通过查找，找到了。这下我们可以有完整的视频了，孩子们也可以跟着视频练习了。

      找台词，看着视频，听着声音，在下载的诗歌上画上停顿，标清楚大致的动作。作为排活动的人，我们必须要快马先行，因为我们下面有着一群学生。做好了这些，与郑老师分享自己的快乐。作为一名男老师，有时候心还是粗了些，向他们学习，也是我们成长的捷径。

      篮球赛也到最后的时间了，一方面训练与比赛，一方面还要纠结班上的情况。最小的主任，最大的责任。好在有搭班，班级无忧。其实有种幸福是什么，就是那种看不见的，无形的幸福。

    一班参赛至少三十个人，那些学生是主动愿意参加的，那些朗诵学生是老师选出来的。“来，起立，说一下，我是中国人。”从这一句话的诵读，其实就是自信，情感，人才的挑选。听到听说易鑫，皓然，晓静他们几个曾经参加过领诵的活动时，我这个小老师，有一种捡到宝贝的感觉。

      拉人，排练。易鑫比较乖，是个有点可爱的带着小眼睛的学生。皓然喜欢笑，有自己的捣蛋，调皮。芊诺喜欢学习，也很有能力；晓静的自信，都在影响着这训练的学生。分析诗歌，在字里行间把握它们的情感。对于诗句，控制好语速，安排好词之间停顿的长短。诵读的时候，注意不能一平到底，一种腔调下来。朗诵不是声音的比拼，那里面蕴含的情感，需要我们认真品味。读出诗歌的情感，诵出它的抑扬顿挫出来。

      时间会创造努力，努力会创造成长。一遍遍的练习，就是试错，就是提高。对自己不满意，对学生不满意，对结果不满意，我们才有了后来的提高。那个地方，有动作。我们从那个字开始，从那个字结束。上台，占位，朗诵，谢幕，退场。我们练习每一个动作，我们又关注每一个细节。

      我们有自己的自信，我们的自信就是学生的表现。明天，我们就走上舞台，向别人展示自己，向祖国献出我们的一颗红心。为了孩子，家长们也变成了孩子的强大外援，给孩子准备最精美的演出服，还有孩子们那最美的妆容。

  与学生一起，为孩子努力，与学生一起努力，我们忙于事情，我们又幸福其中。