静寂的校园倏地热闹起来。大孩子、小孩子在院子里游，说不出的快乐。
脚步还没迈进班级，耳畔就传来一阵阵喧闹声。“过个年把规则都抛之脑后了。”心中隐隐不满。
一进班级，一张张鲜活、快乐、熟悉的脸印入眼帘。很奇妙，不满自行消失了。
离别重逢，嬉笑聊天，人之常情。为什么一开始就拿纪律来评判呢？多一些理解，不是更好吗？如此一想，看着这些神兽们觉得怎么都这么可爱？
当老师惯了，总是想着把学生教育成一样的，一样的爱好学习，一样的遵守纪律，一样的能力非凡......可是，每一个孩子都是独特的，怎么可能被教育成一样的呢？成绩好的可能自私，成绩暂时落后的也可以善良礼貌啊。
假期在街里遇到小刘，班级里超级调皮鬼。为了他，伤了不少元气。节日的街道多了许多人，大家匆匆而过。一个瞬间，一声“老师好”传入耳内。扭头一看，几米处小刘正吃着冰糖葫芦。那一刻，我突然觉得自己单纯用成绩和纪律来评价他实在有失公允。其实，每一个看似不乖的孩子，其心灵都有一块圣地需要家长和老师用心去感受。
接纳孩子们身上的独特，教育或许就不再那么棘手了。看着班级里春光无限的孩子们，我愿意拿出足够的爱，足够的理解，足够的共情来与之相处 。
心中暗暗下了决心。神兽归来，一场渐行渐远的未来在前方默默等待。
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