开学第一周是学校一贯的入学教育，为做好假期与学校生活的衔接和过渡，活动内容跟进时代，形式新颖创意，每个班级也有每个班级的特色和个性。
今年的开学我主抓的三个点：阅读、纪律、学困生，这三个方面也将是我本学期的重点工作。
成长的期待——隐性的成长在树上茁壮萌发
梦琪和韶涵布置好了阅读成长树，前几天在网上订购了一张大树样子的身高贴，这个形象和寓意正好跟班级阅读活动契合。
我们承诺每天书包里带一本课外书，连续三天早读，我跟孩子们一起坐在静悄悄的教室里，捧着书咀嚼书中的智慧，因为有上学期的经历，纪律和要求同学们遵守的很好。尤其是看到有四位同学已经率先把姓名和书名贴上去了，同学们的读书热情更高了。
我也早早订购了好了中国风口罩作为奖励，我鼓励孩子们，戴着通过自己的努力换来的口罩，走在校园还没有同款是多么值得骄傲的一件事。借助赏罚制度，激发他们为集体的荣誉竭尽全力发光放热。
自觉的期待——不做教室里的“话唠”
课堂上总是有那么几个学生游离群体，营造出一片小“春天”，不跟节奏，还不断扩大效应，提醒、警示、点名、说教治标不治本，怎么办？规范课堂纪律，就要让每项要求锤子落地，抓反复，反复抓。
在大家观看《美丽人生》电影中，三个男生又“脱颖而出”，下课后我问清楚了事情的经过，三个人很快认错，看到他们“痛彻心扉”的表情，“痛改前非”的决心，这次我没有上当。利用中午时间，思考学习、纪律、我为班级服务这三个问题，下午交流，最后他们领取了长期班级服务项目也就是负责离校后的班务督促、课间的卫生监管。我想他们对学习、纪律的保证已经不是一次两次了，对于批评说教也如家常便饭，那就让规范的认知从行动入手，在不断的为大家服务过程中，转化为自觉遵守的意识。
付出的期待——不要小看自己的努力
数学学习的尾巴是越来越大，年龄的特点知识的结构就像筛选优质果子的机器，从仓口出来时还是成群结队，走着走着有的就过早入了储存箱。作为小学的孩子们，不能将学习定位在此，求学的道路才刚刚开始。即使通过我们的不放弃，可能分数不会有太大提升，至少我们亲历拼搏的过程，会感受到做每件事的竭尽全力。
浩明组长负责收集14个学生的专属作业本，这部分学生每天的作业很少，题目都是最基础的，因每个人的水平不同，作业起点也不同，所以每天课后服务时，我都要专门为这几个孩子留作业。题量就是两道题，要求也一样，把解题过程写清楚，语句表达不做过高的要求。这部分学生大多数是不偏科的，所以刚开始批作业的难度我做好了准备，通过文字展现出自己思考问题的过程，寻找孩子认知的卡点。期待他们的语言在慢慢的训练中变得越来越精炼和专业。
刚刚开始，效果不明显，每天的作业也只是了了几笔，语句不通顺，没有逻辑性，甚至知识点的叙述都是错误的，但是我愿意为这些孩子在查看，在阅读，在等待。
开学初，用心种下三个期待，以心焕“新”，让每个学生都能拿到属于自己的那颗美好的种子，在今后学习生活中，全力培育，不断发力，获得持续成长的能量，在各自的生命中葳蕤蓬勃！
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