由于没有大块的时间，一篇一千字的文章，要分好几次才能完成。说出文章两个字，我都不好意思，简直就是堆砌文字。每次写够字数就发，从来没有再看一遍，顺一顺。这样是不是对读者不负责任啊，同时也是对自己不负责任。努力改正！
今天共读的状态特别不好，源于自己的起心动念，早起醒来后，就有一个念头冒出来，不想和大家共读，想自己读，这样节省时间，因为这一节我还没有好好读，共读的话只会轮到三四次，自己又懒得关闭静音。可是不参加又觉着这样自己太自私了，共读还可以给自己启发（还是自私，总从自己角度出发。）。因此，时间到了，就进入会议室，按照顺序进行朗读，但是由于有了那样的念头，就让自己缺少以往的恭敬心，连读的声音都缺少了以往的平静和庄重，对于别人分享，缺少了专注。当发现这些时，努力调整，但是仍不如意。真是心是身之主宰，起心动念太重要了，所以修心就是修世界，修人生。
新学姐第十二则，子贡曰；有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？子曰：沽之哉！沽之哉！我待贾者也。新学姐是语文老师，对语言文字特别敏感，她分析这则时，还原了这则的画面，并且联系了第七章中，有人问子贡，孔子是否为为卫君做事的一则。把两者联系起来，让子贡的人物形象更加鲜活，感觉子贡说话非常艺术，老师的回答也非常巧妙，两者都是心照不宣。
向学姐分享了孔子说的一句话：吾也贱，故多能鄙事。她分享自己因为家里穷，从小做了很多事，这看是磨练也成就了自己。我是把有关进取、勤勉的几则连起来分享的。比如：“子曰，譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！“进取还是停止，全取决自我！“子曰，语之而不惰者，其回也与！子谓颜渊，惜乎，吾见其进也，未见其止也。“这两则都是孔子称赞颜回的，颜回听了老师的教诲，勤勉地去实践，他不断地进取，从不止步。可是“苗而不秀者有矣夫！夫秀而不实者有矣夫！“这样半途而废的人也大有人在。真是“力不足者，半道而废，今汝画。“不要为自己找任何借口，一切全在于自己。
敏学姐对上面的也深有感触。红学姐除了对上述感触深外，对讲音乐的那节也发表了自己的看法（她为什么对这些感兴趣？每次都分享这类的内容。因为每一章都有一节有关音乐的内容。我在听别人分享时，也在分析每一个她为什么对这则感触深，所以特别注意每个人关注焦点。）接着红分享了孔子有关礼的方面的内容。利学姐分享了“有鄙夫问我，空空如也，我叩其两端而竭焉。“她由这一点，联想到了教师该如何向学生发问？这既是一种教育智慧，也教给了学生一种方法。我们每个人或者说作为老师，不可能每个问题都知道答案，但是我们用这样一种方法，从正面、反面，或者说从开始终、点来启发发问人的思考，他们会自己找到自己想要的答案的。因为只要他提出了问题，答案也就在他心中了。这也是我感触深的内容。
青学姐分享了“语之不惰者，其回也与。“她由这一则联想到爱人和孩子，她经常说了以后，他们不能立即行动，这让她很苦恼。青姐刚刚开始学习，理解的可能有些偏了，但慢慢会归正的。
凤学姐分享了最后一则。这让我有些诧异。她由这一则的中，“未之思也，夫何远之有？“想到一位朋友思念故去的父亲，只要你思念他，他就永远没有离开。我由这则想到孔子所说的“欲仁，斯仁至矣！真行，真做，没有做不到的。
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