昨天晚上，课间。
一个学生很正式的问我：
“老师，你说，家庭环境对孩子影响大不大？”
我说，大。她又问：
“那孩子的问题是不是家长也有责任？”
如果是家长问我，我会很肯定的回答Yes，但如果是孩子问我，我就必须要考虑，如何回答，才能更好的引导。
我说，不知道，因为每个家的情况都是不同的，家庭环境、父母的教育方法确实会对孩子有影响，但我们也不能因此，就将自己现在遇到的问题，全都推到家庭和父母身上，我们现在，已经不再是小孩子了，我们也可以用自己的行动影响他人的。
那个学生听了，哎了一声，显然不满意，她希望我支持她，证明她的观点是对的，但是我作为老师，真的需要慎言。
然后，她们开始聊天
一个学生说，我妈每次只会跟我说，好好学习，可是我听见这句话就觉得她是在否定我，觉得我学习很差，她从来不鼓励我，每次成绩发下来，她最先问的就是最高分是多少分，然后跟我的成绩对比，证明我有多差，从来看不到我的努力。
接着又有同学加入进来，说，哎，我妈也是这样的，我其实特别希望她鼓励一下我，我希望我每天回家，家里很温馨，然后厨房里有饭香，一家人热热闹闹。
突然，有一个不同的声音说，我妈妈不是这样的，我每天回家，我妈都做好饭等我，也不拿我跟别人比较。我觉得挺幸福的，就算我和我妈有矛盾，我妈有时候也会让着我，我感觉我妈妈变化很大，就是从上学期，应该是从我妈和我爸离婚以后吧，她变化很大。
又听见一个很自豪的声音说，我妈每次都让我跟自己比较，反正鼓励我的时候很多。
休息的时间到了，表铃响起来。孩子们回到自己的座位，又开始埋头写作业，就想好什么也没发生过一样。但是，那些感受确实存在。这股能量会一点点累积，直到有一天，爆发。
我在想，现在的孩子们是多么厉害啊，真的是很有智慧，可以问出这样的问题，我六年级的时候，好像还和好朋友在用泥巴做笔筒，我们把泥捏成笔筒形状，放在柴火里烧制，涂颜色，根本没有这样的心事，也问不出这样的问题。无法这么清晰的表达自己的感受，最多是哭一鼻子。那时候我觉得每个家都是一样的，对父母的管教方式从来没有质疑过。
现在她们可以这样聊天，她们很容易会看到不一样的父母，不一样的家庭，就像父母对孩子有期待一样，孩子也会对父母有期待。
是的，没有比较，就没有伤害，现在孩子们也在比较父母了。
我当然知道父母是因为爱孩子才……，只是孩子没收到这份爱，她误会了。
我为什么不解释？因为我试过了，结果她们说，老师，你不了解我妈，她不是你说的那种妈妈，你不要看表面上她怎么样，她其实……。然后我发现，没用，解铃还须系铃人。
学生每次跟我说，老师，我真希望我妈能上上你的家长课，为什么就我们需要学习，她们也应该学习啊。我只是笑笑。我想，还是看缘分。
我不会逢人就讲怎么育儿，也不会遇到家长就跟他讲正面管教。
正面管教中有一个很重要的概念，叫课题分离，我是孩子的老师，我的责任是引导、帮助孩子，我可以决定作为老师我怎么教育孩子，但是家长怎么教育自己的孩子，那是家长自己的事情，我是不能插手的，我也不会插手。
如果有家长问我，我当然会尽力去回答，但这也只帮的了一时，在这个时代，想要培养出优秀的孩子，还是得靠父母的觉醒，父母的不断学习、实践和成长。
所有对话，只出现过一次爸爸，那就是，我妈和我爸离婚以后。
所有对话，都是女生之间的对话
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