你们再看会书，我再看会你们

       “你们再看会书，我再看会你们。”这是2019高考作文题目，也是小林的漫画作品。是啊！在毕业之际，所有的老师，所有的学生都在用自己独特的方式表达对学生的祝福，对老师的感恩。我虽不是毕业班的老师，在这学期期末前的最后一节课，看着学生平静地复习，站在讲台前的我还是思绪万缕。明年真是千变万化，不分班，我将继续带他们走向毕业；如果分班，我将与他们分道扬镳，一时间我不知道用什么样的语言表达我此刻的心情，照一张照片作为纪念?

        "蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。"听着学生朗朗的读书声，我的思绪做了短暂的停留。但照一张照片做最后的分别，未免过于悲伤，更何况我也不是善于表达情感的人，恐怕就连照相这样的事情也羞于表达。想到这，我忽然想到这学期的期中考试，在我们班的共同努力下，我们终于不负众望，赶在了优秀班级的末尾，为我在二中的日子增添了光彩。答应孩子们等他们考好了，我要好好奖励他们，根据他们的愿望满足他们的要求。我让孩子们写写了自己的愿望，这样我好按需供给。翻看孩子们纸条上稚嫩略显秀气的笔迹，我数了数有笔记本，有奖状，有笔袋，有各种各样的笔……想到培训时，唐老师跟学生亲密的照相，学生们亲切地称她：“唐妈妈。”我想孩子们可能不在乎教师给的一个本一支笔，更愿意是鼓励，哪怕是一个拥抱。翻看纸条时，忽然有个叫范海燕的学生在纸条上写下：”老师，你能亲我一下吗？“呵呵！这个孩子我从初一接班时就一直跟着我，虽然有时候嘴甜的让人烦，但还是感觉不错的。尤其是去年，我在办公室跟同事聊天假期旅游的话题，我感慨自己长这么大基本没出去旅游过，范海燕同学听到后赶紧接过来说：“老师，等我长大了，我带你去旅游。”一句话说得我心里暖暖的，暂且不论这句话是她的真意还是敷衍，但当学生的能有这份情谊，为师的怎么能不感动呢？今天又看到她的纸条，“老师，亲我一下吧！”一个小小的可爱的脸庞又浮现在我眼前。谢谢你！海燕，让我感受到了当老师的幸福。这于是就成了我俩之间的秘密。

       一天下课，海燕忽然蹦到我面前：“老师，满足我愿望吧！”“我明白，我明白，等有时间了吧。”我再等机会，等时机给自己的学生一个满意的答案。也在给自己一个逃避的借口，因为我清楚地知道，当面去亲一个学生，哪怕是女生，也有点不好意思。这一生中恐怕只有对我家孩子敢直言不讳地亲近。这样一拖二拖，直到微机中考结束，运动会结束，我才有动静，这期间我也有过各种理由的借口。借一节班会课，将自己给孩子们准备的奖品拿出来。实现了对孩子们的承诺，发书、发本、发笔没有任何波澜。直到发放我的特殊奖品时，我心里咚咚直跳，强忍着泪水，激动地说：“同学们，我的年龄没有达到你们父母的年龄，至少可以做你们的姐姐吧，这样接下来我拥抱一下咱们班接受特殊奖品的同学吧。”接受拥抱同学，一个个欢天喜地的跑过来，我用力地抱了抱他们，一是把他们当做自己的弟弟妹妹，给予他们弟弟妹妹该有的关怀；二是作为教师对孩子们以拥抱鼓励也是可以的。

      可惜，我终究没有抵过自己的羞涩，将对海燕同学的“亲吻”私自改成了“拥抱”，就是这样的“拥抱”赢得了同学们雷鸣般的掌声，我忽然明白。其实学生对我这个爱训人的班主任还是有感情的。而不该我老觉得他们是一块木头或者是一潭死水，情是双方忽然一天发现彼此的好；情是深埋心底却很少表达的心；情是明明知道对方对自己很好却羞于启齿的感激。

     学期末了，看着学生静静地的复习，无论明天我们是否还会相遇，终归要说声谢谢！在教室里相遇，在知识里携手前行。