今天上午第三节语文课，我首先要同学们听写生字，大家都陆续拿出了练习本，后排的一位同学，弯着腰不知道在做什么，迟迟不肯“进入课堂”。
我到下边一看，原来他在系鞋带，我提醒他下课再系，他似乎没听到或是听不懂，我又拉拉他的衣领，他不肯起来，他对我的提醒无动于衷，生活在自己的生活节奏中。
大概十几分钟后，他终于把鞋带系好，又开始了自己的“迷茫”之旅——时而低头，时而环视，总之就是不打开书，我的话进 不了他的法耳。
现在课堂上这样的学生越来越多了，他们分散在不同的班级，这是什么原因呢？我想也许有以下几种因素吧。
一、缺乏目标感。
现在有部分学生对上学的目的不够明确，没有目标。他们不知道为什么要上学，在上学的路上没有方向感，只是为了上学而上学。
我觉得这和现在的学生在物质生活上的极大丰富有关，他们缺少精神上的给养，平时也就是刷手机、看视频、玩游戏。
二、没有吃苦精神。
现在农村孩子的家长大多在外务工，他们宁可自己吃苦，也不想苦了孩子，他们一味地给孩子提供食物，提供娱乐，舍不得孩子受一点“罪”，想把所有能替孩子做的全部做完。除不知他们的这种做法也让孩子失去了锻炼自己的机会，在生活中遇到问题的时候，他们最常用的方法就是逃！
三、缺少规则意识。
现在有一部分学生的心中没有规则，犯错了要受到处分，他们不是不知道，而是知道学校不能把他们怎么样。做老师的也不敢严厉的管教，做家长的也说不敢管，因为孩子是叛逆期，唉！看着这些祖国的花朵，真的是很心痛。
被无视的感觉是太之的无能为力，是太多的不甘与不服，可是我又能怎么样呢？
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