5.3

作者: 一苗 | 来源:发表于2022-05-04 08:02 被阅读0次

    阅读是学习语文的第一要义;尊重孩子、给孩子自主选择的权利是好的教育;犯错不指责,奖励不给实物……

                    ——《好妈妈胜过好老师》

    尹建莉老师的书在整体上遵循了孩子的发展规律,从提高爱的质量,把学习做成轻松的事儿,一生受用的品格教育(实事求是),培养孩子良好的学习习惯等,都是站在孩子的角度来指导家长该如何做。她经常说,这样的方法要坚持,持之以恒才有成效。

    维护孩子的自尊心、实事求是的跟孩子说话、不批评孩子的小毛病、教育孩子有同理心、给孩子编织美丽的童话梦、给孩子犯错的权利,才能一步步提高爱的质量。

    重视阅读的教育、从兴趣入手培养孩子、兴趣是学习的第一步、开小卖部学数学、“说真话”是作文的大技,让学习成为轻松的事儿。

    诚实善良、实事求是、敢于挑战权威、不过早进行性启蒙——保留神秘不刺激孩子的好奇心,这是孩子一生受用的品格。

    培养孩子自主自律,首先要让孩子认为学习是件好事,指引孩子去关注自己的学习而非以外的事。不陪着写作业、写作业成为一种奖励、所有的作业都应该以有用和学会作为基础来布置、不去过多关注分数而是关注孩子学习的掌握情况,不以物质作为促进学习的标准……才能培养良好的学习习惯。

    读了一半,我觉得教育应该因人而异,方法也如是。就像要到达一个目标,不一定只有一条路可以走。也许有的孩子喜欢东看看西看看跑歪了,难道我们要把他再拉回到直路上再走吗?引导他们渐渐走向目标也是一种选择吧。

    尹建莉老师书中的观点很好,但她教育自己孩子的方法并不适用于所有人,现在的社会诱惑很多,放孩子自己自主自律也应因人而异,或者家长需拒绝一切外界对孩子的诱惑,才能给孩子一个真空保鲜的环境。否则,无法达到这样高质量的陪伴。

    再说学校教育,从教学的头一天起,因材施教是每个老师的梦想,但要做到这点的确需要努力再努力。如果学校是私有制,没有自上而下的指标,没有身外的限制,我想每个老师的目光才能集聚到每个孩子身上,这是孩子的幸福,也是老师的幸福。要相信,每个怀揣教育梦想的人,都在挨着现实的耳光,还要继续憧憬着并努力实践正确的教育理念,本身就该值得尊重。

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