好学生是怎样炼成的呢？当然各路大神有各路大神的招。而我通过最近辅导孩子功课有一些小的心得。
首先，那肯定离不开认真听课。这几天在辅导孩子作业的时候，发现叔叔家的外甥说了几遍的题，依然不会。可见他们听课效果有多差。总是一道题慌里慌张做完，不是这有问题，就是那有问题。如果他先把题做完了，就会急切地望向窗外。真可谓是身在曹营心在汉。当我抛出一个问题，他们都没有人反应，我再重复一遍，依然有人发呆，不知所措。这时候能够感觉到他们基础较差，再加上不认真听讲，真的很难回答老师的问题。于是老师就带有情绪，再把这种情绪传给他们，他们又没有心情去思考，用他们的能量去对抗老师的不良情绪。这就形成了一种恶性循环。假如老师能够静下心来认真辅导，采用更智慧的方式，我想学生也不会进入这样的恶性循环当中，一切都会向着好的方向发展。
其实我觉得学生必须有一颗想学的心，他们自己要认识到学习对他们自身的重要性。如果他们总是被迫前行，我觉得成绩不会特别好还有可能最终会放弃学业。这在海峰身上有明显的体现。每当我抛出一道题让他做的时候，他首先告诉我两个字~不会。我压制着自己的情绪，告诉他不会也得写成一个错误的答案，我才可以去纠正。说了两遍，他才不情愿的写了起来。不出所料他确实写错了。当我帮他指出错误的时候，他根本听不进去依然在算错误的题，我的火气蹭的就上来了。这个孩子，批评建议的话听不进去，只爱听好话，这怎么可行呢？这个社会不会是想他想的那样发展。小时候受点挫折，总比长大以后再受挫折，痛苦要小一些吧！
还要注意学习方法，时间和勤奋。我认识一个小姑娘，去年见她的时候，感觉对知识不开窍。而今年问她妈妈后，感觉她都能听懂老师所讲所说，而且做题的正确率也比较高。只是说这姑娘太墨迹，太话痨。但是她能坐得住，能够沉下心来去写，去做，去思考。这一年的她进步不小。
当然多少还要带一些学习的潜力。不得不承认，人和人之间是有差异的。有的孩子即便很长一段时间不学习，但只要他想学，就可以学会。而你再看，有些孩子从来不拉一节课，但是他确实学不会一些东西，或者是说学的不够精炼，只停留在表面。做不到举一反三和知识的迁移，变通。
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